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心理因素在学生学习英语的过程中起着极为重要的作用，而消极心理因素的存在对英语学习产生了极大的阻碍作用，只有帮助学生避免消极心理因素的产生、保持积极的心态，才能使他们更好地学习英语。 相似文献
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陈俊媛 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(5):95-96
从分析高职英语课程所面临的问题入手,从高职英语课程标准,差异化教学,灵活应用教学方法等方面探讨以就业为导向的,培养学生适应未来职业和岗位需求的英语职场交际技能的策略。 相似文献
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心理因素在学生学习英语的过程中起着极为重要的作用,而消极心理因素的存在对英语学习产生了极大的阻碍作用,只有帮助学生避免消极心理因素的产生、保持积极的心态,才能使他们更好地学习英语. 相似文献
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小说家艾丽斯·默多克有着鲜明的艺术和道德哲学思想,她常以小说叙事的形式来阐释自己的伦理道德之思。在她的小说《大海,大海》中,默多克通过呈现主人公查尔斯从受困于臆想到逐渐认清事实的道德成长历程,揭示了只有摆脱自我、关注他人,才能踏上一条真正的向“善”之路。 相似文献
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陈俊媛 《黑龙江教育学院学报》2003,22(3):100-102
在实际语言实践中,由于语法结构的要求或是由于修词的需要,往往需要改变英语句子的自然顺序,把一些本应置于主语之后的句子成分提前,我们称之为“倒装语序”。根据《大学英语教学大纲(修订本)》对学生的要求,教师应按学生需掌握的倒装句的语法结构与规则,对大学英语中出现的倒装句典型结构进行归纳分析,全面总结倒装句语法规律。 相似文献
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陈俊媛 《黑龙江生态工程职业学院学报》2007,(4):112-113
提出了英语词汇教学的方法链,并对方法链的每一环节进行了分析,对词汇教学起到决定性作用的方法进行剖析和梳理,并加以递进式、链接式的重组和优化,从而总结出词汇教学的最佳方法乃至最优方式。 相似文献
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在网络通讯技术飞速发展的今天,利用博客、电子邮件和QQ等的互联网通讯技术辅助高职英语教学,建立以学生为中心的教学模式,形成不受时间、空间限制的,真实、快捷的语言交流环境,训练学生语言综合运用的能力。 相似文献
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心理因素在学生学习英语的过程中起着极为重要的作用,而消极心理因素的存在对英语学习产生了极大的阻碍作用,只有帮助学生避免消极心理因素的产生、保持积极的心态,才能使他们更好地学习英语。 相似文献
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陈俊媛 《黑龙江教育学院学报》2002,21(6):104-105
英语教学的目标不应是语言的积累,而应是交流技能的训练。因此,大学英语教学应充 分调动学生的积极性、主动性和创造性,利用各种教学手段和方法,切实提高学生的实 践能力。 相似文献
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