从声乐教学角度浅析作品的演唱与审美——以歌剧《运河谣》唱段《来生来世把你爱》为例     

陈俊衣 《黄河之声(科教创新)》2016,(22)

声乐作为音乐艺术的重要组成部分,其本体性特点更利于人类情感的表达。演唱者在演绎作品的过程中,一字一腔都传递着内心的情感。对于声乐教师来讲,这一切美的因素都直接体现在教学过程之中。歌剧《运河谣》唱段《来生来世把你爱》在国内各大声乐比赛中被广泛传唱。因此,研究这部作品对于民族声乐的演唱、教学以及提高歌者对传统音乐艺术的审美鉴赏能力都具有重要的价值意义。  相似文献   

声乐心理学在舞台实践中的运用     

陈俊衣 《黄河之声(科教创新)》2018,(2)

随着声乐艺术的蓬勃发展,专业声乐赛事不断增多。在目前国内外的声乐比赛中,选手们在演唱技能技巧方面相差并不是很大,而最终决定性因素往往是心理因素。心理因素直接影响歌唱者的正常发挥和生理机能的调节。研究声乐心理学既有助于教师更科学的教学,也有助歌唱者在演唱过程中发挥出自己最佳水平,甚至超常发挥。  相似文献   

基于苏浙鄂三省的区域自主创新政策比较          下载免费PDF全文

徐军玲  陈俊衣  杨娥 《科研管理》2018,(Z1)

本文以2012年至2017的江苏、浙江、湖北三省出台的关于自主创新的意见与办法作为政策文本,基于共词聚类分析法,利用软件SPSS20.0对三省的自主创新政策进行比较分析,通过绘制聚类可视化图,呈现出各省自主创新政策的聚焦热点,归纳总结出湖北省与江浙两省在自主创新政策上的异同点,并提出湖北省未来的自主创新政策体系要提升人才引进政策的针对性,吸引高层次创新人才,要适当加大政策供给,注重法制红利,营造创新环境激发企业自主创新积极性,要重视绿色创新,建立健全绿色创新体制机制。  相似文献   

从"自然教育思想"解析学前音乐教育的重要性     

陈俊衣 《黄河之声(科教创新)》2017,(13)

自然教育是法国著名教育家-卢梭教育思想的基础和核心,他主张教育要以发展儿童的天性为目的,把儿童看成是自然主体,反对压抑和摧残儿童的天性.这一点不仅在当时的教育界产生重大影响,对现代学前音乐教育也有着十分重要的借鉴意义.  相似文献