排序方式： 共有24条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
《语文课程标准》在＂教学建议＂中指出：＂教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。＂不容置疑,许多课文为学生的写作训练提供了极好的机会,常常在某些地方留白,如果教者在阅读教学时能善于挖掘教材,挖掘课文言而未尽之处,找准训练点,从而创造情境,让学生植根于课文,想象于书外,进行课堂练笔,这既有利于学生加深对课文内容的理解,又能解决学生练笔时＂无米之炊＂之忧,更重要的是拓展了学生的创造性思维。 相似文献
2.
3.
真抓实干办教育 呕心沥血育桃李──对宿州逸夫师范学校的调查宿州逸夫师范学校座落在古镇符离集．现有１６个教学班，在校学生７９４人，教职１１０８人。几年来，宿州逸夫师范学校在上级领导的关怀、帮助、支持下，以＇＂团结、拼搏、严细、求实＂的校训为基调，全面贯... 相似文献
4.
陈克香 《语文世界(高中版)》2008,(1):38
三十而立,我已经成为一名汽车设计兼制造师,我发明的汽车可以说是万能的. 万能汽车最大的特点是海陆空三用.汽车有三个按钮,只要按下白键,车门就会向外旋转,变成机翼. 相似文献
5.
6.
7.
8.
9.
陈克香 《课堂内外(小学版)》2009,(4):31-31
上三年级时的一个下雨天,爸爸让我自己打雨伞上学。可放学后,我却淋着雨空着手回家了,因为雨伞被风刮走了。于是,爸爸为我买了一件雨衣。 相似文献