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1.
陈全发 《湘南学院学报》2009,30(5):13-16,35
本文在单支θ-方法的数值稳定性基础上,进一步研究了利用数值方法中更为广泛的一类单支方法,救解D(α,β,γ)类非线性刚性积分微分方程的数值稳定性,得到的结果表明:在问题真解稳定的条件下,A-稳定的单支方法是数值稳定的.  相似文献   
2.
采用变分迭代方法求解一类非线性延迟微分代数方程,获得了相应的收敛性结果.数值试验说明了变分迭代方法求解延迟微分代数方程是一类高效算法.  相似文献   
3.
陈全发 《教学随笔》2016,(5):103-103
学生通过课外阅读可以拓展视野,提高文学修养,提升思辨能力以及个人的综合素质。但是,在语文教学中因为受到应试教育的影响,阅读功利化现象不断加重。对于好奇心强、自控能力不足的中学生而言,面对当前社会的各种新奇以及刺激娱乐休闲信息的诱惑。课外阅读,特别是文学、名著类的阅读都被边缘化。本文就针对当前高中生课外阅读中所存在的问题进行分析,并以此为基础提出有关优化策略。  相似文献   
4.
对Hamilton系统的辛Runge—Kutta—Nystrom方法的阶条件和阶特性作了进一步讨论,证明了单对角隐式辛Runge—Kutta—Nystrom方法的最高可能阶为6.  相似文献   
5.
该文针对天体力学中的Pleiades问题,提出其数学模型和解决问题的算法,选择经典四阶显式Runge-Kutta法来获得在一定时间内的7个天体各自的坐标近似值,利用Matlab语言编写相关程序,在平面直角坐标系X-Y中绘制其运行轨道.  相似文献   
6.
乡村医生中专班学历教育是湘南学院新近接受的一个国家级的教学与培训任务,通过调查研究,分析讨论了乡村医生这个群体的特殊性和与其身份、环境相符合的人才标准与教学质量观,总结出了目前的乡村医生班教学中存在的诸多弊端,阐明了学员分班、课程设置、教学方法选取等方面存在的亟须解决的问题,提出了适宜于乡村医生学历教育的教学方法和手段,为进一步全面提高乡村医生学历教育的教学质量、完成教学任务与培养目标提出了可行性的教学改革与管理建议。  相似文献   
7.
问题解决教学法比较适合于乡镇卫生院医务人员的业务水平、技能培训的教学,它能进一步深化课程体系改革和教学内容改革,能避免低水平理论课重复,又能强化学员的能力培养。它是理论与实际相结合,能刺激学习者不断发现新问题,通过学习与实践又相继解决有关问题,把最新的发现与新的知识落实到工作中去,达到坚持学习与终身学习的目的。采用问题解决教学法,培训效果明显,受训生能更好地适应农村基层卫生工作的需要。  相似文献   
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