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随着国家农村经济状况的提高,农民对学好科学文化知识有了新的认识,越来越重视对孩子的教育。可是,由于农村孩子的家庭教育受到很多不利因素的影响,导致一些孩子的素质相对落后。为了更好地更有针对性地对他们进行教育,我们有必要认清当前的农村家庭教育现状以便更好地为孩子创设良好的家庭教育。 相似文献
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陈兰红 《中国科教创新导刊》2010,(13):233-233
＂五严＂是江苏省教育厅等部门发布的有关深入实施素质教育的主要内容。通过课堂中教师对学生的问题行为＂习以为常＂的不正常的管理现象的列举,笔者试图通过课堂中学生的问题行为的分析联系教学实践提出一些建设性的策略。 相似文献
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当前，在乡级公开课课堂上，学生参与课堂教学活动的积极性不高，表现得拘谨严肃，这与新课程改革所倡导的培养学生自主学习的要求相去甚远。对此，笔者经过仔细观察和分析，认为原因有二： 相似文献
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当前农村学校开展校本教研活动,总是有始无终。究其原因,一是时间长了似乎没什么内容可研究;二是成效似乎没有。因而,导致了参与教研的教师热情一天不如一天,直至散场。针对这个现象,笔者认为,提高教师校本教研的热情,最主要且最实质的就是在教师们的听评课上做好工作。 相似文献
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