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陈凯年 《泉州师范学院学报》1998,16(3):62-64
对空间几何元素进行分析,建立起空间几何模型。针对典型例题,根据点、线、面的投影特性,分析比较不同解题方法的异同点,归纳总结共同规律,加深对画法几何概念的理解,提高学生空间想象和图解能力。 相似文献
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为适应当前教育改革的需要,笔者在制图教学中怍了一些教学改革的尝试,取得了较好的教学效果。本文着重谈了如何把握动与静等四种结合方法组织教学。 相似文献
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