家访新体验     

陈励生 《家庭教育指导》2003,(1):14-14

学生的德智体美劳等思想素质和行为习惯的养成不仅与学校教育有关，它与家庭教育、社区教育、自我教育都有密切的关系。因此在新形势下提出了“家校互动”的理论和实践就是十分必要的了。  相似文献   

能力 知识 习惯——高考阅卷断想     

陈励生 《中文自修》2002,(Z1)

笔者有幸参加2001年语文高考阅卷工作。紧紧张张虽则六天,但由此想到的却不少。其一当然是耳熟能详的“能力”两字。从98年开始,上海高考试卷就出现从知识立意向能力立意的转向,在本次试卷中更全面充分地体现了这样的命题方向。以现代文阅读为例,三个大题15道试题,没有一道是单纯的语文知识考查,题题几乎都在考查考生整体阅读理解、筛选有  相似文献   

“自主式”主题班会设计初探     

陈励生  严明 《上海教育》1994,(17)

主题班会是学校对学生进行思想教育的重要阵地。它具有使学生交流思想,增进班级整体意识,拓宽学生自我教育途径作用,历来被广大教师所重视采用。随着改革开放向深层次的进展,引起人们在生活方式和传统观念的剧变。面对层出不穷的新思想、新观念,中学生以自己特有的眼光来观察和思考周围的事物,在群体互动效应下,频频接受新生与糟粕并存的信息,  相似文献