幼儿音乐活动初探     

陈勤芳 《小学时代》2009,(11)

  相似文献   

幼儿在绘本阅读教学中想象力的培养     

陈勤芳 《教育科研论坛》2012,(9):52-53

爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”想象力是人类创新的源泉,而阅读正是培养孩子想象力的最好途径。绘本阅读可以让他们的想象驰骋,突破现实时空的限制,能够用想象力描绘出眼睛看不到的故事。因此,在绘本阅读教学中,教师不仅要重视孩子语言表达能力的培养,良好阅读习惯的养成,还要引领孩子在“倾听”、“欣赏”中放飞想象,学会阅读。  相似文献   

构建情感交流的空间     

陈勤芳 《湖南教育》1999,(5)

构建情感交流的空间陈勤芳随着时代的发展，师生之间的情感交流在教育中的作用日趋明显。这种交流不仅影响着学生个性的发展，而且具有强烈感染力。师生之间和谐健康的情绪双向流动，可使学生力争进步的内因发生积极的转化，从而获得持续进步的潜在动力。因此，构建师生之...  相似文献   

语文审美教育“三部曲”     

陈勤芳 《湖南教育》1999,(11)

感知美。感知美亦称审美感知,是“由感官直接反映审美对象个别特征和整体面貌的审美活动”。如教《听潮》一文时,教师可抓住“听”、“看见”、“腥气”、“咸味”、“粘”等词语让学生从听觉、视觉、嗅觉、味觉等几个角度直接感知海潮的声音美、形态美、气味美,并从中...  相似文献   

黛玉教诗对作文教学的借鉴意义     

陈勤芳 《学语文》2003,(3):10-11

作为语文教师,在阅读《红楼梦》时,应该不会忽略小说第四十八回黛玉教诗的片段。这一片断已以《香菱学诗》为题收入高中语文新教材,它对语文教师的作文教学也具有多方面的借鉴意义。  相似文献