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1.
采用厌氧和好氧生物滤池组合工艺,对某炼油厂废水进行了生化处理,并采用Fenton氧化对该废水进行深度处理。实验结果表明,该废水经生化处理后氨氮即可达标排放,经三级污水处理工艺处理后的废水CODCr去除率达到97.8%。 相似文献
2.
研究了甲基橙等有机染料在太阳光和Fenton试剂联合作用下的降解动力学。采用单因子法考察了硫酸亚铁用量、氧化剂双氧水用量和辐射光源等因素对降解效果的影响。结果表明:在优选实验条件下甲基橙的降解效果较好,有机染料的降解过程符合一级动力学。辐射光源对甲基橙的降解速率影响非常大,降解速率随紫外光强度的增强而加快。太阳光下甲基橙的降解速率常数是室内3～4倍,该反应体系在太阳光利用方面具有一定的应用价值。 相似文献
3.
Fenton及类Fenton试剂的研究进展 总被引：5，自引：0，他引：5
Fenton法是近几年备受关注的一种新的废水处理高级氧化技术.概述了羟基自由基·OH的产生机理,介绍了Fenton法和类Fenton法的运行机理及存在的优缺点,阐述了Fenton试剂及光/Fenton、光/H2O2草酸铁络合物、微波/Fenton以及超声/Fenton等类Fenton试剂的氧化特性,对各类试剂在工业废水处理上的应用状况进行了总结. 相似文献
4.
INTRODUCTIONThemotionoftheflowinarotatingcurvedpipeisafundamentalproblem ,whosesolutionhaspotentialapplicationsingasturbines ,elec tricgenerators ,electricmotorsandsomeequip mentsusedinseparationprocesses.Itisimpor tanttoknowtheflowstructurecharacteristic… 相似文献
5.
当代教学改革的目标是强调对学生的自主学习和研究的培养,这是对传统教学的一场“革命”。这要求教师在传授基础知识的同时,让学生不但“学会”,而且“会学”。 相似文献
6.
陈华军 《试题与研究：高中理科综合》2021,(24)
五环问题导学,即以建构主义理论为基础,以“生本课堂”为理念,课堂由“教”向“学”转变,以“问题“为中心,围绕“中心问题”,递度设置若干个子问题,运用聚焦问题、激活旧知、展示新知、应用新知、拓展迁移的“五环节问题导学法”,搭建积极的心理意向和学习意义,不断激发学生探知“问题”的“自觉”,通过系统化的知识“建构”,培养学生应用新知、解决问题的能力。 相似文献
7.
陈华军 《中国科教创新导刊》2007,(14):148-148
电教媒体具有生动形象,易被感知,吸引学生的特点,具有其它教学手段不可比拟的优势.因此,在课堂教学中,通过与教学内容相适应的电教教材或自己开发的电教素材,可使复杂、难以理解的内容变为直观、浅显、易懂的感性材料,帮助学生深刻理解,掌握规律,强化教学目标,优化教学效果. 相似文献
8.
根据培养计划的要求,结合多年的教学实践,对硅酸盐工业分析实验课程的考核方法进行了改进和完善。新的考核体系调整了成绩评定比例,增加了采分项目,细化了考核内容,比较全面地考察了学生的实验能力,提高了学生学习的积极主动性。 相似文献
9.
在盐酸介质中,对苯二酚对溴酸钾氧化罗丹明B的褪色反应具有抑制作用,据此建立了一种测定痕量对苯二酚的新方法,同时系统研究了试剂加入量、体系酸度,反应时间及反应温度等因素对体系灵敏度的影响.在最佳测定条件下,方法的线性范围为0.06～0.8 mg/L;检出限为0.03 mg/L.该法用于不同水样中对苯二酚的测定,加标回收率在96.6%～98%之间,效果良好. 相似文献
10.
从近年来实验教学所暴露的问题入手,分析了化学实验教学中存在的问题。通过将化学实验课独立设课及设置专用周对实验教学进行了改进。 相似文献