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陈华华 《韩山师范学院学报》2005,26(2):56-58
谚语是一个民族语言的精华，又反映其民族的文化特征。了解和掌握尽量多的英语谚语无疑对学习英语语言文化大有裨益。该文着重探讨了英谚汉译过程中应注意的几个问题。 相似文献
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高校“学评教”现状分析与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从高校“学评教”的现状出发,结合评教表设计、“学评教”的组织实施、“学评教”的统计方式、“学评教”结果的反馈与使用等四个方面具体分析了当前高校‘‘学评教”实施过程中所存在的主要问题,进而从“学评教”的参与者——学生与教师、组织者——教学主管部门、“学评教”的功能等三个方面对建设“学评教”体系提出了一些建议。 相似文献
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创设生动活泼的教学情境是化学新课程对化学教学提出的新要求。教学中的问题情境是学生学习过程中思维活动的起端,情境的创设既能出自教师、学生的语言,也可来源于化学的实验、实物,还可出现在现代教育技术的动感画面上。 相似文献
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In point of chronology, Jane Austen belongs to the age of Romanticism, but she would be placed with the realistic novelists because of her realism half a century later. Her sagacious perception and progressive thought made her one who surpassed her time. This essay introduces Austen briefly and probes into the charm of her most well-known novel Pride and Prejudice whose peculiarities lie in the humorous and ironical language and also in the ordinary world it presents where human beings are imperfect.It aims to shed some light on better understanding and appreciation of this masterpiece. 相似文献
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针对运动图像盲去模糊问题,基于生成对抗网络,提出利用一种端对端方式恢复模糊图像算法。运用生成对抗神经网络方法对运动模糊图像直接复原,跳过估计模糊核过程,增加感知损失作为损失项,使图片内容和全局结构接近。此外,增加结构相似性损失函数作为约束项,进一步提升生成图片与清晰图片的相似性。实验结果表明,新算法可有效去除运动图像模糊。与其它算法相比,所提算法获得的图像更加清晰。 相似文献
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Neural network and genetic algorithm based global path planning in a static environment 总被引：3，自引：0，他引：3
INTRODUCTION The path planning problem of a mobile robot is to find a safe and efficient path for the robot, given a start location, a goal location and a set of obstacles distributed in a workspace. The robot can go from the start location to the goal location without colliding with any obstacle along the path. In addition to the fundamental problem, we also try to find a way to optimize the plan, say to minimize the time required or distance traveled (Wu et al., 1996; Sadati and Ta-he… 相似文献
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背诵输入应用于大学英语口语教学初探 总被引：2，自引：0，他引：2
陈华华 《宿州教育学院学报》2008,11(2):116-117
本文从第二语言习得理论的角度,探讨了背诵输入运用于英语口语教学中的可行性。初步实验证明,通过背诵输入,学生可增强学习英语的兴趣和自信、强化语言输入、克服口语中的负迁移现象,进而提高其实际英语口语表达和交际能力。 相似文献
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电子类课程课堂师生互动的实践在课堂中存在着诸多不尽如人意之处,主要表现在教学环境、多媒体使用不当、互动形式化、互动反馈不当等方面。为改进师生互动,可从小班化教学,多媒体教学与传统教学相结合,注重师生互动,把握师生互动实质、将师生互动落到实处,恰如其分的反馈等策略着手。 相似文献
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