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笔者原来所在的学校由一所普通高中和一所职业高中合并而成。学校初建，领导班子着手制定新的结构工资制等规章制度。同时，选举新一届教代会代表，准备召开教代会，以法定程序通过新制度。 相似文献
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我校是由原来的一所普高和一所职高于２００１年１１月合并而成的，２００２年高考尽管面临着弱势生源、师资困难、两校刚合并等困难，但高考成绩不仅没有降低，反而有所提升，取得了１＋１＞２的效应，被誉为“三中现象”。普通高校上线率为８９％，其中理科为１００％，第一年完全依靠自身力量办班参加高职考，上线率达７０％。作为校长，我思考着这种现象的背后，分析其中的成败得失。一、做好一项基础工作———校情、学情分析我校的生源状况：生源处于弱势，招生批次靠后，学生中考成绩在全县７００名之后，且现高二、高三普高班人数少… 相似文献
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我校是由原来的一所普高和一所职高于2001年11月合并而成的,2002年高考尽管面临着弱势生源、师资困难、两校刚合并等困难,但高考成绩不仅没有降低,反而有所提升,取得了1+1＞2的效应,被誉为"三中现象".普通高校上线率为89%,其中理科为100%,第一年完全依靠自身力量办班参加高职考,上线率达70%.作为校长,我思考着这种现象的背后,分析其中的成败得失. 相似文献
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有教育专家指出,这个社会谁都可以庸俗,但唯一不能庸俗的是教师,因为教师的庸俗会毁灭一代青少年。教师是学校发展的基础,良好的师德是教师发展的基础,所以良好的师德是学校健康发展的关键。提升教师思想道德水平的核心在于提高教师的自我管理能力,形成外松内紧的境界,即学校外部管理的环境是宽松的,但每位教师心中有师德、有原则、有制度,能自觉端正言行举止。 相似文献
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战“疫”这段特殊的经历是促进学生生命成长的良好契机。战“疫”是一本无字之书、一本成长之书,让孩子感受到英雄的力量、榜样的力量、青春的力量、奋斗的力量、善良的力量、平凡的力量、科技的力量、专业的力量等等,为孩子注入澎湃的成长动力,促进孩子内在精神的生长,养成良好习惯,并更好地处理人与自然、人与社会、人与自我的关系。教育工作者要化疫情防控的“鲜活素材”为学生的学习资源、课程资源,帮助孩子获得最大的收获与成长,把特殊的体验转化为人生智慧,积淀为人文营养,升华为人格力量。 相似文献
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让人文养育回归哲学课堂 总被引：1，自引：0，他引：1
古诗是汉语言文学园地里一朵奇葩,承载着丰富的文化信息和审美意蕴,小学各年级教材里均选有一定数量的篇目.但在实际教学过程中,许多教师对古诗这种特殊文体缺乏足够的认识,以一般现代文的阅读要求、方式来处理古诗学习中的问题,教学效果很不理想,也远未发挥古诗在儿童学习、成长过程中应有的价值.笔者认为,有必要对古诗教学中一些基本问题重新梳理和思考. 相似文献
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一、目前中学哲学的教学现状传统的中学哲学教学是典型的实用主义教学,政治教师把哲学教学当成纯知识的教学,以讲透听懂能考为目标,只重视哲学既定结论的应用,无视教材蕴含的丰富的人文精神,忽视了哲学观点的形成探索,忽视了学生的所思所需,也因此窒息了哲学教学的活力。所以对哲学教学的功能定位应该尽快返朴归真,即注重人文养育。马克思主义哲学给人们智慧和方法,是一门促使人们形成正确的世界观、人生观、价值观的科学,这一特征决定了人文养育是中学哲学教学的重要功能,也是它的生命力、活力所在。二、调整教学三维目标,让人文与哲学教学… 相似文献
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以清廉学校建设为载体,在中小学开展廉政教育,旨在帮助学生扣好人生第一粒扣子,引导教师践行师德规范,共同守护山清水秀的教育生态。针对目前一些学校廉政教育在思想认识、体系构建、内容形式、小微权力治理等方面存在的问题,综合施策,坚持五个结合,推进廉政教育入脑入心。与党风廉政教育相结合,提高党员干部廉政意识,培育清明政风;与师德师风建设相结合,树立教师清廉师表,培育清正教风;与校园文化建设相结合,彰显育人功能,培育清净校风;与学校德育相结合,播种清廉种子,培育清新学风;与制度建设相结合,依靠制度管人管事,打造阳光教育品牌。形成"在思想上明廉,在制度上固廉,在作风上促廉,在文化上扬廉"的体系。 相似文献
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合并后的学校如何及时进行资源整合并使资源配置达到最佳状态,这是合并后的学校所面临的最为急迫、最为棘手的问题。我校在这方面进行了有益的探索,运用科学管理的观念、先进的企业管理理念来指导资源重组,突出无形资产的整合,推动有形资产的盘活,整体效益突出,取得了1+1>2的效果。我校成立于2001年11月,由原玉山中学和金华行知职高合并而成。原玉山中学成立于1909年,是一所全日制普通高中,有90多年校史,文化底蕴深厚,有张浩、吴晗等知名校友。原金华行知职高成立于1989年,校史不长,但发展空间广阔,毕业生推荐就业率年年创新高。两校处在同… 相似文献
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