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初三数学总复习是重要的教学阶段,是学生再学习的过程,也是全面提高学生文化素质,发展学生思维能力,培养学生分析问题解决问题能力的"收获季节"。那么,怎样才能做好复习工作呢?  相似文献   
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航天诱变向日葵花部形态特征及传粉生态学研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
对航天诱变向日葵sP6代植株花部形态和传粉生物学进行了研究,结果表明:(1)对照和两个突变系向日葵的种群花期为30-40天,单花盘花期为7-15天;(2)三系植株均为两性花,五聚药雄蕊,花柱一条伸于花药管中,雌蕊柱头多为2裂,突变系有少数3裂和5裂;(3)小花蕾开放初期雄蕊先于雌蕊成熟,花粉活力和柱头可授性持续时间较长,从而保证了生殖成功.(4)三者P/O分别为4358.36、4025.14、195.57,结合套袋试验初步判断向日葵为专性异交繁育系统,部分自交亲和,需要传粉者.  相似文献   
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针对目前我国普通农村初中学生的数学学习水平整体偏低,教师教学水平参差不齐这一实际情况,本校课题组经过多年思考和实践,基于智慧生成的初中数学课堂有效性学习研究,总结出了一系列行之有效的教学策略.现结合笔者及同行的课堂教学,就普通农村初中数学课堂"小步子"教学策略的具体实施谈谈自己的认识与体会,以抛砖引玉.所谓"小步子",即从学生的实际出发,根据学生  相似文献   
5.
以苦马豆幼苗的子叶及下胚轴为外植体,研究了光照及黑暗条件下不同浓度2,4-D对苦马豆愈伤组织生长量的影响.结果表明:予叶愈伤组织的生长均优于下胚轴愈伤组织的生长,2,4-D浓度为0.3,0.6mg/L时,子叶、下胚轴愈伤组织的生长光培养优于暗培养;在2,4-D浓度为1.2mg/L时,子叶、下胚轴愈伤组织的生长暗培养优于光培养.因此,以2,4-D单激素诱导苦马豆愈伤组织,子叶培养在暗处是最好的选择.  相似文献   
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《数学通报》2013年第11期2155号数学问题由出题者在第12期出示了解答,不仅用了高中的三角公式,而且运算技巧性强.实际上,此题完全可以仅用初中知识解决而且方法很多.笔者通过八年级和九年级两班学生的解题教学找出最适合学生最近发展区的通法,体会到智慧在解决问题过程中的生成,在此整理成文,以期引发读者的更多思考.  相似文献   
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