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创建大学生职业指导工作新模式 总被引：1，自引：0，他引：1
顺应我国高等教育和人力资源强国建设的新要求,以"独特的模式、全新的体制"著称的浙江万里学院,高度自觉地将"以生为本"的办学理念转化为探索构建高等教育大 相似文献
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浙江万里学院确立了“以生为本”的办学理念,通过以协同创新为特征的系列组织体制变革,为人才培养模式创新提供了有效平台;从管理到治理的内部运行机制转型,为人才培养模式创新提供了组织保障。 相似文献
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万里模式：高等学校“国有”“民办”的全新组合 总被引：4，自引：0，他引：4
浙江万里学院是经教育部批准，唯一作为公办高校实行新的管理模式与运行机制的试点单位。几年过去了，它究竟新在哪里?取得了哪些成功?有何深意?等等。章从万里模式的界定人题，通过对几种代表性研究成果的评析，提出了自己的见解，认为万里模式是“国有”“民办”的优化组合，开辟了中国高等教育发展的新境界。 相似文献
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以人文铸人魂——高等教育大众化背景下的人文教育与人格塑造 总被引：1，自引：0，他引：1
早在高等教育大众化阶段到来之前,大学人文教育的缺失以及大学生人格的缺陷就已经引起了包括教育界同仁在内的社会各界有识之士的关注与反思。长期以来,人文教育与人格塑造的不到位,在社会中产生了强烈的震荡。随着高等教育大众化阶段的到来,随着高考录取比例的提高,我们教育对象的原有人文素养和人格健康状况更加令人担忧。这些现实告诉我们,作为专业教育的高等教育,不能仅仅满足于专业知识的传授,不能再将所有的眼光聚焦在“专业”上,即评价质量不能只限于专业知识学得如何这样一个维度,必须同时关注学生的成人——精神成人,让他们懂得求… 相似文献
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“宁波帮”的捐助活动构成重要的德育资源 总被引：1，自引：1，他引：0
陈厥祥 《宁波大学学报(教育科学版)》1999,(4)
“宁波帮”对宁波大学的捐助活动是学校产生、发展的重要力量,彼此之间有着密切的天然联系。这种捐助不只是一般经济意义上的物质支持,而具有精神和文化的内涵,是一种值得挖掘和利用的极好的德育资源。 相似文献
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陈厥祥 《宁波大学学报(教育科学版)》1998,(6)
文章以全新的视角阐释了师德涵义,进而提出师德建设可以而且应该与教学过程控制相结合,以及在教学过程控制中发挥师德作用对买现高校教育管理目标、确保教育教学质量和师德建设本身的重要意义。 相似文献
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面对高等教育大众化的新形势．浙江万里学院以体制改革为动力,以稳步提高教育质量为主题．面向市场．不断更新教育思想观念．努力创建保障教育质量的长效机制．在人才培养模式和建设新型大学等方面进行了可贵的探索,取得了一系列标志性的教学成果,其办学成绩受到社会各界特别是高等教育同行的广泛赞誉。 相似文献
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