母亲的三句话     

陈叶华 《少年儿童研究》2006,(3):48-49

随着时间的流逝,已为人父的我在远离父母的日子里,总会时时想起母亲对我的教育。没有上过学的母亲对我的教育更多的不是言传,而是身教。母亲从生活中得来的一些话语至今还留在我的记忆深处,给我许多的启示。随着岁月的洗练,母亲对我的诸多教育已经在我身上烙上了深深的印痕。孩  相似文献   

丰富想象快乐作文     

陈叶华 《江西教育》2005,(12):30

一、扩大内存。即学生要有广博的知识和丰富的生活经验。学生通过多读书,广读书,积累广博的知识,想象才能广阔而深刻,才能驾驭着想象的翅膀进行如鱼得水般的创作。学生丰富的想象力还来源于生活实践。教师要引导学生懂得生活经验的重要性,要组织和鼓励学生在可能的条件下与同学  相似文献   

开心小辅     

陈叶华 《辅导员》2004,(1)

(一)美美钓鱼美美从来没有钓过鱼,星期天小辅带她去钓鱼。在小辅的指导下,美美做好了一切准备。小辅说:“美美呀,你就看着浮在水面上的那个塑料的小东西就行了!”“哦!爸爸,那个东西叫什么呀?”美美问。“鱼漂!”小辅回答。过了一会儿,美美又问:“爸爸,鱼漂贵吗?”小辅不耐烦了:“钓你的鱼,问那么多干嘛?”美美委屈地说:“爸爸,刚才我的那个鱼漂突然沉下去了。要是贵,你就下水把它捞上来吧。”  相似文献   

教学相逼     

陈叶华 《少年儿童研究》2004,(4):18-20

在我强逼学生做好作业,写好日记和多阅读的过程中,也是在逼迫自己。在这种互相逼迫和互相监督的过程中,双方都有了进步和成长。  相似文献   

在电脑游戏中学合作     

陈叶华 《少年儿童研究》2007,(6):22-22

在儿子身上有着很强的“惟我独尊”色彩:吃东西要优先,不知道什么是谦让;玩玩具他要独占,根本不愿意与他人分享……尽管在日常生活中我们注意加以引导,可效果并不理想。为此,我很是担忧。  相似文献   

让童心随着弹珠一起跳跃     

陈叶华 《少年儿童研究》2004,(3):17-17

童心是美丽的音符,能奏出清新的乐章;童心是眩目的彩虹, 能扮靓蔚蓝的天空。为人师者在教书育人的过程中,若能时刻都有 不忘记自己也曾是个孩子的纯真心态,去欣赏孩子童心的真情演 出,便能多一份对孩子的理解,也能更好地激励孩子茁壮成长。  相似文献   

教师的内心无法隐藏     

陈叶华 《师道》2006,(3):40-40

一天早晨,我在批改学生的日记时,读到了一位学生在日记中这样的自我表白:“老师,我知道您不喜欢我。我的学习成绩不好,可我多么希望您能在看到我时脸上带着微笑,哪怕就一次,因为开学至今,您从来都没有对我笑过。”读到学生这样真情表白的话语时,我顿时想到了自己不管是在课堂,还是课余,的确都是板着脸看他的。我不禁微微一颤。在我的内心深处确实存在着对学习成绩好的学生的偏爱。可我不是多次利用晨会课、班会课、思品课等多种场合对学生宣扬了自己的观点:对任何学生都把一碗水端平,绝对不偏袒任何学生吗?甚至成绩好的学生与成绩差的学生一…  相似文献   

让童心的“弹珠”跳跃     

陈叶华 《教师博览》2003,(10)

新学期的第一节班会课,我组织学生交流的话题是“共同分享我的寒假收获”。班会课的气氛很活跃,同学们的表现也很是大胆:有的讲述自己寒假里读了哪  相似文献   

恪守真实     

陈叶华 《班主任》2003,(11):11-12

在教新接手的毕业班时,为了对学生有一个全面的了解,我在开学不久进行了一次语文综合练习。我在发完试卷后对同学们说:“这次综合练习,你们自己监考,不管最后的结果怎样,只要能反映你们的真实水平就行,老师不会责  相似文献   

让花朵开出自己的颜色     

陈叶华 《青年教师》2004,(9):17-18

我新接手一个班，对于学生们的真实写作水平一无所知，必须尽快了解、熟悉他们．以便找到对策．对症下药．开学第一天，我给学生布置的第一份作业便是写一篇日记，写什么内容不限，只要能反映自己的真实水平即可：结果，学生不约而同地发出“啊”的一声，一脸的茫然：一问方知，他  相似文献