浅谈美术高考训练中的学生习作点评     

陈吉林 《教师》2010,(12):99-99

一、面评习作,激发学生学习兴趣,充分调动学生的主动性是学生习作点评的重要因素兴趣是最好的老师,只有对绘画产生浓厚的兴趣,喜欢画画,学生才会主动去学习,才会画出优秀的习作来,而学生兴趣的培养,调动学生学习的主动性,关键在教师。  相似文献   

都市里的篝火晚会     

陈吉林 《中国职工教育》1994,(8)

围着篝火举行文艺表演,本是一些文化生活贫 乏地区特有的群众性自娱自乐的文化娱乐形式。然而,随着人们对流行音乐和一些现代文艺表演形式的厌腻,以及城里人对精神生活的新的追求,他们把篝火晚会这种带有浓郁乡土气息和文化特色的东西搬进了城里。那么,在都市里举行篝火晚会;是否别有一番情趣呢?让我们对四川绵阳市总工会  相似文献   

在职工教育中运用现代化管理方法的初探     

张有壮  陈吉林 《成人教育》1984,(4)

<正> 随着科学技术的进步,社会生产的发展和教育结构、培训方向、专业类型的变更,职工教育正处于更为复杂而多样化的动态之中。管理工作的标准化、系列化、高效化已做为一个新的课题摆在我们面前。下面谈谈我们的认识与做法:  相似文献   

狐狸卖刷子     

陈吉林 《早期教育》1991,(3)

以前有一只狐狸,买了许多野猪毛,扎了很多刷子。它写了一个横幅招牌:“包不脱毛”,用竹竿撑着,背着刷子,沿山叫卖。“好刷子,快来买,不信看招牌。”狐狸这样一喊,小白兔、小山羊、小黑熊、小松鼠都来了。它们一看,刷子扎得整整齐齐,外形也很漂亮,再看看狐狸撑着的横幅招牌上写着:“包不脱毛”,它们高兴  相似文献   

浅谈美术高考训练中的学生习作点评     

陈吉林 《教师》2010,(9)

一、面评习作,激发学生学习兴趣,充分调动学生的主动性是学生习作点评的重要因素 兴趣是最好的老师,只有对绘画产生浓厚的兴趣,喜欢画画,学生才会主动去学习,才会画出优秀的习作来,而学生兴趣的培养,调动学生学习的主动性,关键在教师.在画室中,当着众多学生点评习作,是一件不容易做好的事,要让学生心服口服,提高学生习作水平,教师除了教学方法得当,还需要有扎实、深厚的专业知识和丰富的教学经验,根据不同的学生的性格,不同学生的习作,由浅入深、循序渐进,老师需要指出习作中的优点,并给予适当肯定,然后指出习作中的不足,同时提供、给予学生解决的方案.  相似文献   

种豆     

陈吉林 《今日小学生B版》2013,(4):8

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