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按照基础教育阶段英语课程总目标的要求,《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面分别提出了相应的标准,其中对听、说、读、写四种语言技能提出了九个级别的目标要求。课标吸收了国内外先进理论和经验,倡导以学生为中心,尊重个体差异,推行任务型的学习模式,注重过程评价,体现了外语教学的特点。要将课标的精神落到实处,广大一线教师必须更新教育观念,树立正确的教育观、教学观、教材观、学生观。这是课程改革获得成功的前提。一、准确把握课程标准的教学理念,优化教学方式教师要改… 相似文献
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