论整合营销传播在大学新生班主任工作中的运用     

陈名芹  曾锐 《中山大学学报论丛》2006,26(11):249-253

大学是创造知识、传承文化的机构,新生进入大学后如何快速融入大学生活并对大学品牌实现从认识、互动到共振、传播,新生班主任作为班集体的组织者、管理者和服务者在此过程中起着重要作用。该文结合汕头大学商学院新生班主任的工作经验,介绍了以“S(Student)、M(M aterial)、A(Activity)、R(Report)和T(Tutor)”整合营销传播策略推动学生工作创新的一些工作思路和方法。  相似文献   

我国企业家精神教育整合模式探讨     

杜沔  陈名芹 《职业技术教育》2006,(25):54-56

企业家精神教育是企业家人才培养的关键。企业家在成长中一方面受其先天禀赋影响，一方面受外部环境制约，其持续成长、不断创新、承担风险、识别与把握机会的精神可在后天教育中培养。企业家精神教育应围绕理性承担风险能力、识别与把握机会能力、创新性思维能力、沟通与信息传递能力、竞争开拓能力的培养而展开，并在培养中寻求其有效整合。  相似文献