职业学校机械专业教学现状分析及对策     

陈国全 《中国科教创新导刊》2008,(26)

职业学校教学现状与其要求有一定差距,如何缩小这一差距,提高职业学校机械专业的教学质量,本文对其进行了阐述。  相似文献   

谈信息技术与机械专业课程教学的整合     

陈国全 《中国科教创新导刊》2008,(24):85-85

职高的教学现状及信息技术在教学上的应用,使得信息技术与课程教学整合显得十分必要。本文就两者的整合后对教学质量的提高进行了论述。  相似文献   

从“标签理论”的视角看后进生形成的原因     

陈良  陈国全 《湖南第一师范学报》2009,9(2):19-21

学校教育失误是后进生形成的直接原因,表现为分班教学的等级分化、座位安排的隐性歧视、课堂互动的边缘效应以及“后进生”定势印象的集体意识不良等。学校的管理、教师的行为、班级的活动中透视的“不平等”信息标定一些学生为群体的“越轨者”。在教师期望与班级互动的影响和强化下,“后进生”产生了。  相似文献   

论高校辅导员的主动精神     

陈国全  骆郁廷 《思想教育研究》2023,(4):119-124

高校辅导员主动精神是党的历史主动精神在辅导员工作中的体现,其本质是辅导员的主观能动性,核心意蕴体现为辅导员的主体精神、进取精神、创造精神。高校辅导员发扬主动精神,有助于开创高校基层思想政治工作新局面、促进大学生全面发展、推进辅导员专业化职业化。新时代,可通过学习提升、实践催生、典型涵育、竞争激发、政策激励等途径不断增强高校辅导员的主动精神。  相似文献