从一道判断题说起     

陈国新 《小学教学研究》2006,(2):34-34

今年我区小学五年级数学期末考试卷中有一道判断题,引起老师之间的争论。题目是这样的:相邻两个自然数是互质数()。如果是以前,自然数从1开始,例如(1,2)=1;(2,3)=1:(9,10)=1,用辗转相除法或辗转相减法也可以证明其正确性。但现在0也是自然数,要判断起来,的确有一定的难度。而一  相似文献   

地理教学的艺术     

陈国新 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1995,(12)

罗伯特·特拉弗斯有句名言:“教学是一种独具特色的表演艺术。”地理教学艺术主要指的是地理教师个人的教学技艺或教学技巧。其范围主要限于地理教师教学活动的一系列行为。更确切地说,地理教学艺术就是教师的艺术,它是以审美性为现代地理教学艺术的核心。 美,是人类的一种崇高需求;美,又是人类的一种理想境界。爱美是人们文明高尚的一种标志。人若没有对美追求的热情,也就不可能有美的生活和美的心灵。 艺术是人类最高度的追求美的活动。美是艺术的真谛,是艺术生命的源泉,艺术是最彻底地按照美的规律从事创造的。在一切地理教学活动中,要反映出丰富的审美性,只有这样的教学才能,堪称达到了艺术的境地。  相似文献   

七年级（下）Units 1～3重点语法解析     

陈国新 《中学课程辅导(初一版)》2006,(1):42-43

1.Where is your pen pal from?你的笔友来自哪儿?这是一个由where引导的特殊疑问句,用于询问国籍或祖籍。这句话也可说成:Where does your penpal come from?come from和be from都可表示“从……来”,“是……的人”。介词from表示某人来自某处或某单位。come from和be from常用于一般现在时,不用于其他时态。例如:(1)-Where are you from?-I’m from Nanjing.你是哪儿的人?我是南京人。(2)-Where does Tom come from?-He comes from the USA.汤姆是哪国人?他是美国人。▲询问国籍还可用:What is your national-ity?2.-Where does sh…  相似文献   

论列宁研究辩证法体系的纲要     

陈国新 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1983,(5)

列宁在《哲学笔记》中,通过研究辩证法的思想史,特别是通过批判和改造黑格尔的《逻辑学》,设想了唯物辩证法体系的雏形。这个辩证法体系的雏形应当包括哪些主要内容?应当以何为纲?哲学界正在讨论。根据国内外学者的研究,列宁在《哲学笔记》中对唯物辩证法体系的设想,经历了四个主要的步骤,拟定了四组计划:第一,提出了“辩证法的要素”,这是研究辩证法  相似文献   

IKEv2中混合认证的研究与扩展设计     

唐佳佳  李学哲  陈国新 《南通职业大学学报》2009,23(2):82-85

对最新IKEv2中的基本身份认证方式进行了研究,并针对基本认证方式的缺陷,提出通过IKEv2中EAP认证方式的扩展,在IKEv2中引入混合认证的具体方案,增强了IKEv2的灵活性,且弥补了单独使用PKI或预共享密钥的不足,拓展了IKEv2的应用领域。  相似文献   

论列宁对黑格尔“辩证法的实质”的改造     

陈国新 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1982,(6)

辩证法的实质是什么?哲学界一般的解释都把它局限于辩证法的核心问题。本文通过考察列宁对黑格尔辩证法的实质的改造过程,认为,辩证法的核心只是辩证法的实质的一个层次的规定。辩证法的实质还有更重要的另一层次的规定。即辩证法也就是认识论。辩证法的实质两个层次的规定是相互联系着的:辩证法就是认识论的规定,是确定辩证法核心的前提和基础;辩证法核心的确定,使作为认识论的辩证法成为深刻的理论系统。辩证法的实质两个层次的规定,在黑格尔《逻辑学》中就以唯心主义的形式自觉地形成了。列宁继承了马克思、恩格斯的事业,把它们从黑格尔唯心主义体系中拯救和清洗出来,给予科学的说明和发挥,把黑格尔的这个合理思想向前推进了一大步。这是列宁对马克思主义辩证法的重大贡献。  相似文献   

斯大林社会主义建设的思路和苏联模式   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈国新 《楚雄师范学院学报》2000,(2)

对斯大林及其苏联社会主义模式的评价这一重大而又疑难的问题,应坚持实事求是和历史主义的科学态度。它是在两次世界大战之间特定的历史条件下,处在资本主义包围的特殊环境中形成的类似“战时共产主义”的思路和模式。它在一定程度上适应了当时以战争与革命为主题的时代要求,在社会主义建设和反法西斯卫国战争中建立了不可磨灭的历史功勋。二战后,它对于新生的社会主义国家恢复经济,初步建立工业基础,也起过积极的历史作用。但在同时,它又包含了一系列缺陷和弊端。当时代主题由战争与革命转变为和平与发展,其缺陷和弊端就日趋突出出来,成为经济和社会继续发展的障碍,成为苏联东欧剧变的深层原因。研究这一问题,有助于我们更深刻地认识邓小平理论和社会主义改革开放,如何克服苏联斯大林模式的影响和弊端,走出了一条适合和平与发展新时代要求的、建设有中国特色社会主义的道路。标志着社会主义正由适应以战争与革命为世界主题的早期阶段,进入到适应以和平与发展为世界主题的、社会主义向更加健康的方向发展的新阶段。  相似文献   

涉外中国经济地理（续）     

陈国新 《地理教育》1996,(2):36-40

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涉外中国经济地理（续）　第七讲　中国保税区地理优势与发展     

陈国新 《地理教育》1996,(1):29-30

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温度对纤维增强塑料筋力学性能的影响北大核心     

万朝阳陈国新王康陈磊 《实验室研究与探索》2017,(2):30-33

将直径8的玄武岩纤维增强塑料(BFRP)和玻璃纤维增强塑料(GFRP)筋恒温30 min再冷却至室温,用钢套管固定BFRP和GFRP筋端头并对其进行拉伸力学性能试验。研究BFRP和GFRP筋受拉本构关系、拉伸弹性模量、极限抗拉强度、极限拉应变等力学性能,并拟合温度在20~120℃时BFRP和GFRP筋拉伸力学性能随温度作用后的变化规律。结果表明:随荷载增加到极限荷载65%~80%,BFRP和GFRP筋均发出清脆的声音,其表面纤维丝断裂而导致脆性破坏;随温度增加,BFRP和GFRP筋受拉本构关系呈线性变化;120℃与20℃相比,极限抗拉强度分别降低9.8%和10.6%;BFRP筋极限拉应变减少20.4%,而GFRP筋出现先减后稍增趋势;BFRP筋拉伸弹性模量提高5.4%和13.9%,而GFRP筋呈先增后减现象。  相似文献