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<正>在当今全球环境问题日益严峻的背景下,高中地理研学和生态文明教育的融合成为了一种迫切需要的教育模式。地理研学课程可以帮助学生深入了解地球上的自然地理现象和人文地理特征,而生态文明教育则鼓励学生保护环境、节约资源,推动可持续发展。两者融合可以提供更具实践性的教育内容,培养学生的环境意识和地理综合能力。基于此,本文以桂林喀斯特地貌研学课程为例,主要探讨高中地理研学与生态文明教育融合育人的机制及策略。 相似文献
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陈姣燕 《忻州师范学院学报》2011,27(4):65-67
黄涵之曾任上海普善山庄、上海慈善团、上海孤儿院、妇孺救济会、仁济医院、上海红十字会等慈善机构董事。他一生几乎都在担任官职,但却乐善好施、热心公益,其慈善活动涉及赈灾、救济、教育、公益事业等各个领域,是妇孺皆知的大慈善家。目前史学界对于黄涵之的研究还非常薄弱,其慈善事业研究更无人涉及。对黄涵之的慈善事业的研究,不仅可以对黄涵之在江浙沪地区近代慈善事业中的所作出的贡献予以客观公正的评价,弥补近代慈善史研究的不足,而且对现今我国慈善公益事业的发展也具有积极的意义。 相似文献
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