为什么闪电总是弯弯曲曲的     

徐化玉  陈娣 《物理教学探讨》2008,(2):39

大家都知道，带异性电的两块云接近时放出闪电，闪电中因高温使空气体积迅速膨胀、水滴汽化而发出强烈的爆炸声，这就是我们常说的“闪电雷鸣”。那么，闪电为什么总是弯弯曲曲的呢？原来当雷雨云移到某处时，云的中下部是强大负电荷中心，云底下相对的地面变成正电荷中心，在云底与地面间形成强大电场。  相似文献   

为什么闪电总是弯弯曲曲的     

徐化玉  陈娣 《物理教学探讨》2008,26(12)

大家都知道,带异性电的两块云接近时放出闪电,闪电中因高温使空气体积迅速膨胀、水滴汽化而发出强烈的爆炸声,这就是我们常说的"闪电雷鸣".  相似文献   

校长与垃圾箱     

徐化玉  陈娣 《教书育人》2012,(20):15

一、案例新校长走马上任第一天,看到学校校园十分整洁,整个校园里没有一片纸屑。"卫生保持得这么好,垃圾箱在哪里?"他找遍了整个校园也没有找到,为了让卫生能够保持得住,他马上购进一批垃圾箱,校园走道两侧十余米放一个、花园四周放几个……整个校园中崭新的垃圾箱摆放整齐有序,简直成为校园里一道美丽的风景线。可是好景不长,也就是三五天的光景,校园的卫生状况出现了反弹,到处是方便袋、碎纸片……污水从垃圾箱里流到了外面,苍蝇围着垃圾箱到处乱飞,一片肮脏景象。此时,人们不禁想起了前任校长来学校上任时的情形。  相似文献   

将错就错——回应“俺家有音响”     

陈娣 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(14):93-93

面对小刚同学不诚实的言行和家长的实话实说,以及小刚当着全体同学的面给老师的承诺和家长的“积极配合”,摆在孔老师面前的有两种选择：一是“热处理”,即快刀斩乱麻,回绝小刚的爸爸在电话中的建议,音响的事再另作安排。二是“冷处理”,即将错就错,暂施“缓兵之计”,答应小刚的爸爸在电话中的建议,待时机成熟后,再做耐心细致的教育工作。  相似文献   

家庭防盗自动拨号报警器     

徐化玉  陈娣 《发明与创新》2011,(11):36-36

如今,举家外出度假、旅行已经成为人们的一种生活方式。但外出时,令我们最放心不下的就是家中的安全问题。  相似文献   

用多元学习目标引导学生正确学习使用英语     

陈娣 《考试周刊》2013,(66):110-110

围绕三维目标突出知识、技能、情感等目标优化是本文论述的重点,符合课程教学要求和学生英语认知特点。运用多元学习目标来引导学生学习和使用英语,对培养学生正确的学习思维有积极的影响,有利于提高他们的学科综合素养。  相似文献   

减负,还是增负?     

陈娣  徐化玉 《教书育人》2008,(28)

现在,减负成了各级各类中小学校工作的重点,可中小学生的活动轨迹却成了三点两线:他们奔波于家——校和家——补习班之间,社会上各类补习班、辅导班、培训班、家教铺天盖地,尤其是寒、暑假和周末。目前  相似文献   

将错就错——回应"俺家有音响"     

陈娣 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(7)

面对小刚同学不诚实的言行和家长的实话实说,以及小刚当着全体同学的面给老师的承诺和家长的"积极配合",摆在孔老师面前的有两种选择:一是"热处理",即快刀斩乱麻,回绝小刚的爸爸在电话中的建议,音响的事再另作安排.  相似文献   

模拟法庭在教学中的运用     

陈娣 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(10):121-122

笔者认为，教师要向学生传授法律基础知识，通过传授，使学生识记法律常识，着重培养学生综合概括能力、运用基础知识分析问题能力、以案说法及日后实际操作能力，使其树立起依法办事、依法律己、维护法律尊严等意识标准。开展模拟法庭，以新课程改革为理念，以提高学生综合能力为目标，能够充分利用学生自身资源，发挥学生主体作用，适应学生的个性差异，让课堂真正地生动活泼起来，使教学产生事半功倍的效果。  相似文献   

家长参与的力量     

陈娣  徐蕾 《幼儿教育》2002,(6):9-9

我们在组织方案教学活动时,得到了家长的全力支持和帮助。如在组织“水”的方案教学活动前,我们心中没有底:幼儿对水了解多少?他们的兴趣与需要是什么?他们会怎样研究水?后来,我们在家长会上说出这些顾虑,立刻得到了家长们的热情支持。有的家长说:“我们可以带孩子去图书馆查资料,或从网上下载资料。”有的家长说:“我们会在家中与孩子一起研究,支持孩子的探索行为。”还有的说:“我可以帮助你们联系参观自来水厂,让孩子了解自来水是怎样来的。”更有家长表示可以到幼儿园来做“妈妈老师”或“爸爸老师”,做孩子的伙伴,与孩子一起参加方案活动。家长们的支持着实让我们感动。以下就是家长参与活动的一些片段。  相似文献