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一、西部民族地区职业教育发展现状分析我国西部大开发地区国土面积占全国的71％,人口占全国的28．6％,国内生产总值占全国的17．1％,人均GDP仅相当于东部平均水平的40％左右。西部地区经济发展滞后,影响了当地职业教育的发展与成效;职业教育发展滞后,又严重制约着地区经济和社会发展。西部大开发的一个根本问题就是发展科技教育,培养和用好各类人才。由于历史、地理、经济等方面的原因,与东部发达地区相比,西部职业教育发展较为薄弱。据调查,西部职业学校平均在校生仅620人,低于东部830人的水平。每万人中,职业学校在 相似文献
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民俗文化是民族文化形成和发展的土壤,也是学科课程建设的重要依据。我国著名民俗学专家陈勤建教授曾说“:我们民族文化的DNA,存在于民俗、民间文化之中。”语文课程作为民族文化传承的重要阵地,要谋求语文教学质量提高,就要利用民俗文化资源,丰富语文课程教学。一、从民俗文化视角,解读经典文本在语文课程教学中,如果从民俗文化视角来解读“经典文本”,民俗独特的审美意识、审美标准再加上与民族文化的天然情缘,认知和情感的相近,更能深刻地品味名著的精义。如曹雪芹的《红楼梦》,鲁迅的《阿Q正传》、《祝福》、《药》,老舍的《茶馆》,沈… 相似文献
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陈孟云 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(2):99-102
本文试图通过傣族民间艺术形式章哈，对孔雀公主故事在滇南傣泐人区域发生和传播的作用进行考证，发现并分析傣族民间故事的流传与民间艺术形式章哈之间有着不可分离的相互关系。孔雀公主故事在傣族地区的流传主要是通过章哈这一艺术形式进行的。在此结论基础上，对孔雀公主故事在滇南傣泐人区域流传的文化特征作了进一步的探索。 相似文献
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鲁迅小说世界中的家族文化情结 总被引：1，自引：0，他引：1
陈孟云 《楚雄师范学院学报》2008,23(5):7-11
鲁迅的小说集<呐喊>、<彷徨>中流露出的家族文化情结是矛盾的,具体表现在他塑造的诸多经典人物形象身上,充满了情理对立的悖论式存在:即对家族既依恋又背叛;既寄予希望又绝望;既出走又回乡.正是由于鲁迅独特的家族文化情结,透视出作家反思批判家族文化的复杂意绪,形成其小说世界的独特魅力. 相似文献
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陈孟云 《思茅师范高等专科学校学报》2003,19(4):78-80
现代远程教育，作为一种新的教育模式已逐步被社会认同和接纳。教学方法创新，是构建在现代信息技术平台上的理论和实践的有机统一。通过对传统教学模式和现代教育模式的对接和“兼容”的探讨，进而增强教学的社会性、时代性和发展性。 相似文献
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在新一轮课程改革的推动下，我国语文教学的改革问题备受关注。为了适应社会的发展和新型人才培养的需要，广大语文教育工作者从不同的视角进行着基础性、理论性、实践性的探讨和研究，可谓硕果累累，成绩卓著。但美中不足的是关于民俗文化在语文教学中的运用却没有得到应有的重视， 相似文献
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