一种可能的选择:中国教育券制度可行性分析     

陈学芳 《零陵学院学报》2005,(1)

本文通过对教育券的历史及国内外的具体实践的分析,认为教育券制度的实施有利于改善农村基础教育设施,保障弱势群体的受教育权,促进教育公平,促进私立学校的发展,形成我国学校多样化发展格局,以及提升我国公共教育体系的竞争力等。同时,结合我国国情分析了实行教育券制度可能会遇到的问题。认为教育券制度为我国的教育改革提供了一种有价值的参考。  相似文献   

点点滴滴都是爱     

陈学芳 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)

我从事教学工作二十多年来,说不上资深,教学经历也不算很浅,虽没有总结出高深的教学理论,但也有一些感受愿意与同行分享,人们把教师誉为太阳底下最光辉的职业,比作红烛和春蚕,我认为教师工作就是在平凡的三尺讲台上谱写不平凡的人生,为什么这样说呢?真有那样神圣吗?回答是肯定的.教师点点滴滴的爱,能开启学生的心灵,塑造学生的灵魂.  相似文献   

理想思品课堂要彰显“六大功能”     

严卫林  ;陈学芳 《中小学教师培训》2014,(5):58-60

营造让学生向往乃至神往的思品课堂是每位思品教师的永恒追求和理想目标,同时是提高学生德育效果的必经渠道。笔者认为,理想的思品课堂应深度挖掘课堂内在教学价值和功能。本文主要探讨的是思品课堂教学要彰显的"六大功能",以期更好地提高德育实效性,推动学生的终身性发展和全面发展。  相似文献   

道德与法治教师要“善导”     

陈学芳 《中学教学参考》2023,(4):65-67

目标导学是采用以目标为中心、以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线的课堂教学模式,可以改变部分道德与法治教师包办代替、一讲到底的不良习惯。在目标导学中,道德与法治教师要做到合理定标、善于导学、适时导练、科学导评。  相似文献