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1.
15年前,邓小平关于教育要三个面向的题词,确定了我国面向21世纪教育改革和发展的战略方向,是我们进行教育工作的指导方针。根据教育部组织实施“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的要求以及在我校建立“国家化学教学基地”的任务,我们在有机化学...  相似文献   
2.
对哌库溴铵的合成方法和工艺进行综述和讨论,回顾了国内外近三十年哌库溴铵的合成方法,按照N-甲基哌嗪开环的不同方式对合成方法进行了介绍。以表雄酮为原料,经磺酰化、消除、溴代、环氧化、N-甲基哌嗪取代并开环、还原、酯化等几步反应,得到哌库溴铵的重要中间体2β,16β-二-(4-甲基哌嗪基)-3α,17β-二乙酰氧基-5α-雄甾烷。通过对几种合成路线的比较和实验研究,提出了合成哌库溴铵的较佳工艺路线;该路线有望用于哌库溴铵的工业生产。  相似文献   
3.
深入分析研究生心理教育中存在的问题,并提出通过开设研究生心理课程、发挥导师在教育教学中的引导作用、构建心理健康数据库等方式解决存在的问题,从而实现精英教育。  相似文献   
4.
从国外近年来有机化学新教材的某些特点看教学内容改革的趋向大连理工大学袁履冰,高占先,陈宏博21世纪将是世界科技更加迅猛发展和激烈竞争的时代。在科学高速发展和新技术革命中,有机化学仍将是一门十分重要的学科,它将渗入生物、材料、环保、能源、信息等领域,孕...  相似文献   
5.
改革有机化学课程教学管理模式的探索   总被引:3,自引:0,他引:3  
有机化学是培养化学、化工、制药、生物、环保、材料等专业创新人才的重要基础课。如何强化有机化学课程的教学效果,使其在培养创新人才过程中发挥更大的作用?我们认为研究改革有机化学课程的教学管理模式是关键。为此,从两个方面进行探索。一、以学生为本,因人辅导,培养多层次创新型人才我国高等学校人才培养目标由服务型人才正在向创新型人才转变,这就要求教师改变传统的教学方法,建立系统讲授与探索研究相结合的教学模式,在教学过程中注重讨论式教学,个性化培养。但目前工科院校的基础课多数为大班上课,听课人数多,最多可达180人,实施讨…  相似文献   
6.
介绍普通高等学校"十一五"国家级规划教材<有机化学>的编写体系和有机化学教材立体化建设.重点介绍:新体系的特点;分子模拟技术在有机化学中的应用;<有机化学学习指导>和<有机化学教学平台>的建设思路.  相似文献   
7.
党的十五大刚结束不久,中宣部、国家新闻出版署就召开全国人民出版社工作会议,这是中宣部和国家新闻出版署贯彻十五大精神的重要举措,也为我们人民出版社如何更好地贯彻党的十五大精神做出了榜样。我们一定要根据全国人民出版社工作会议提出的要求,认真贯彻党的十五大精神,大力繁荣少数民族出版事业。几十年来,特别是党的十一届三中全会以来,新疆人民出版社坚持为人民服务、为社会主义服务的方向,坚持以少数民族图书为主的原则,充分发挥边疆特点、少数民族特点,为繁荣自治区少数民族出版事业做出了自己的努力,为促进自治区物质文明建设和精神文明建设  相似文献   
8.
在制造业领域,数控加工技术因其可控性加工及高效率生产而广泛用于零件加工中。为更好地发挥数控加工技术水平,本文对数控加工在操作过程中的加工工艺及设备使用进行全面剖析,以使其更好地服务于机械产品加工。  相似文献   
9.
以三种羟基苯甲醛为原料,经苄基保护,合成片螺素中间体———3-苄氧基-4甲-氧基苯甲醛、3,4-二苄氧基苯甲醛、2,4,5三-苄氧基苯甲醛.通过向反应体系中加入相转移催化剂———三乙基苄基氯化铵,使每步反应的收率均提高20%左右,并通过1H NMR、IR、UV和熔点测定等手段对合成的化合物进行结构表征.  相似文献   
10.
针对钢渣体积稳定性差、钢渣-沥青混合料道路过早开裂的问题,采用二氧化硅胶体溶液对钢渣进行浸泡改性处理,通过力学性能测试、扫描电子显微镜(scanning electron microscope,SEM)检测、路用性能测试等方法研究了改性钢渣的物理力学性能、改性钢渣-沥青混合料的性能和钢渣的改性机理,并引入灰靶理论决策方法,综合改性钢渣-沥青混合料的各项性能指标,确定钢渣的最佳改性方案。结果表明:钢渣改性后,物理力学性能明显提高;钢渣的改性浓度越大,沥青混合料的高温性能越佳;延长钢渣的改性时间,沥青混合料的低温抗裂性能提高;且钢渣改性之后,沥青混合料的水稳定性能显著提高。基于灰靶决策理论,最终确定钢渣的最佳改性方案是在改性浓度(溶液质量分数)为3%的溶液下浸泡24 h。  相似文献   
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