高校创新人才培养过程中师生激励研究     

陈宓宓 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):124-125

高校现有创新人才培养模式各有不足,一方面源于师生并没有从内心重视并理解创新和创新教育,另一方面源于现行的对教师和学生评价规则,未对教师和学生开展创新教育、创新活动进行有效的激励。探索真正激发教师和学生理解创新、重视创新、参与创新、主动创新的激励措施,才能使教师和学生在创新人才培养过程中扮演主角、唱好主角,才能使创新教育摆脱精英教育、形式主义、急功近利的面貌,回归其本质。  相似文献   

数字化校园对高校行政管理人员信息素质及工作伦理的影响研究     

陈宓宓 《中国现代教育装备》2013,(23):99-100

数字化校园改变了高校行政管理的模式,高校行政管理人员应建立与之相适应的新型工作伦理,具备相应的信息素质。  相似文献