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陈小娥 《学生之友(小学版)》2013,(9):76-76
学习和掌握英语是21世纪人类“学会生存”和“适应生存”的新要求。国家教育部在《小学英语课堂教学基本要求》中指出：小学英语教学要把重点放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上。这一精神反映在教学上即为口语能力。但目前,我们小学英语口语教学的现状并不乐观。我们的学生尽管掌握了一定的语言知识和技能,但一旦要求他们将这些知识技能运用到现实的语境中去,他们则往往“哑口无言”,无法交流。作为一名小学英语教师,我深知这是一个值得所有英语教师关注和深层思考的问题一、教师要加强业务学习 相似文献
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陈小娥 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2020,(1):92-92
汉语拼音是小学生初入学阶段语文学习的一项重要任务,但汉语拼音是抽象的符号,既不表音也不表意,再加上一年级学生年龄小,不易识记。如何使汉语拼音教学富有趣味,更容易被学生接受呢?在课堂实践中,教师感受到,儿歌以其儿童化的语言、朗朗上口的节奏感能迅速被孩子们接受,在拼音教学中营造有趣的课堂,起到事半功倍的效果。 相似文献
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随着我国与国外的频繁交往,外语的重要作用变得越来越明显,学习外语的人也越来越多。中专学生英语基础差,外语语言环境差,课时又少,怎样才能使学生在较短的时间内学好一门外语,是一个很值得研究的问题。笔者觉得在目前的教学中存在着这样一些问题,很值得提出,并加以研究解决。 相似文献
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随着改革开放的进一步深入，培养既懂专业理论知识又懂英语的实用型中等卫技人才已是大势所趋。这就要求我们对学生进行更严格的基本技能训练，重视实际运用能力的培养。所谓英语能力，它包括英语知识与英语技能两个方面。英语知识是指英语语音、语法、词汇三个方面的语言知识；英语技能是指使用语言知识的能力，如英语的听、说、读、写及翻译等各方面的能力。传统的外语教学比较重视语言知识，往往忽视了对学生进行切实而有效的语言技能方面的培养。如何使学生在课堂教学过程中既增长英语知识，又提高英语技能呢？对此笔者进行了探索。在课… 相似文献
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研究了亏格为零的紧致二维流形的识别问题。探讨了曲面到球面的共形映射的具体算法,给出了计算结果,并对共形映射进行调和展开,以实现三维曲面的识别、压缩和重构。 相似文献
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高中语文教学承载着培养学生阅读理解能力和写作能力的重任,但语文教学却时常面临着种种困境,很多学生认为上语文课索然寡味,教师也感到压力重重。如何激发学生学习语文的兴趣,是提高语文教学质量的首要问题。下面结合教学实践,谈谈在语文教学中导入新课、激发兴趣的技巧。一、故事导入法 相似文献
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