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家园合作是解决当今儿童教育问题的有效途径之一。家庭与学校（幼儿园）作为儿童教育过程的两种主要教育力量，如果形成合力，就能相互支持和配合，强化教育作用；如果不成合力，则会相互削弱和抵触，双方教育的作用则无法充分发挥。因此，时代和现实呼唤家园合作，而促进家园合作的最原始、最高效的一种方式就是家访。 相似文献
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让学生学会提问,旨在课堂教学中．培养学生善于发现问题、提出问题、分析问题、解决问题而又从问题的解决中发现新问题和解决新问题的能力。让学生学会提问的本质在于引导学生质疑和提问。新课程标准中要求 相似文献
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“全球信息基础结构:合作日程”是美国政府继1994年9月公布国家信息基础结构计划以后,于1995年2月发表的关于建立全球信息基础结构(GII)设想的文件。 在1994年布宜诺斯艾利斯的国际电信联盟世界发展会议上,美国副总统戈尔介绍了克林顿政府对全球信息基础结构(以下简称为GII)的设想,并把这些设想列入《21世纪全球电信发展布宜诺斯艾利斯宣言》。自那时起,克林顿政府不断阐明他们的GII设想是国家信息基础结构的必要和重 相似文献
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