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传统社会教化之下,由于施教者、受教者等不同社会群体价值观念不一,认同方式上也有所不同。因此,明代山东教化实践过程中总是呈现出种种冲突现象。但是,引导人们理解朝廷颁布的道德规则并使社会不断和谐,正是教化的主旨所在。因此,从此层面来讲,冲突与认同作为矛盾而又统一的社会现象,一直共存于教化之中。 相似文献
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在初中数学课堂教学中，教师要调动学生的积极性与主动性，让学生通过参与各种数学活动，对学习数学产生浓厚的兴趣，从而培养他们的创新能力。 相似文献
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以弘扬民族民间文化,展现地域特色的民俗文化旅游已成为旅游发展的新趋势。试以广西富川瑶族自治县古明城闹元宵民俗为例,分析古明城闹元宵民俗资源的优势和存在的问题,并提出对策,期望对现阶段和未来的节庆旅游开发及深入开发提供有用的线索,为民俗旅游开发的研究提供支撑。 相似文献
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当今学生对刻板化的教育模式早已失去了兴趣,他们从内心深处呼唤着有人格魅力的班主任。教育应该美化、诗化、艺术化、哲理化。笔者曾经听过两堂化学课,在讲化学变化与物理变化的区别时,一个老师举的 相似文献
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陈小香 《读与写:教育教学刊》2011,(6):133
如何调动学生阅读的兴趣,使学生乐于阅读、主动阅读,是我们每个语文老师共同思索的问题。对于小学生的阅读教学,扩大阅读量不仅有助于学生了解这个世界,而且也有助于学生知识的积累,写作能力的提高。有研究表明,9—12岁是孩子养成读书习惯,培养阅读兴趣的关键时期。因此,对于高年级小学生, 相似文献
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数学思维品质一直以来都是基础数学教育中的重要目标,注重对学生数学思维品质的培养,让学生的思维具备灵活性、创造性、批判性、严谨性和过程性,这些良好的思维品质对学生数学学习成长来说有着非常大的意义.本文从初中数学教学出发,结合复杂思维背景,对学生数学思维品质的培养提出了笔者的一些观点,旨在为学生数学思维品质的培养提供一些切合实际的建议. 相似文献
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