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动态助词“着”的对外汉语教学设计 总被引：2，自引：0，他引：2
“着”字句是汉语语法的特点,也是外国留学生学习的难点,重点,本认为“着”的基本语法意义是表示状态,具有描写功能,学生的错误用例中的多数源于对此没有很好掌握;“着”的基本用法也受此影响,“着”的教学步骤的连贯性,教学法中突破口的选择都以“着”的基本语法意义为依据,“着”的对外汉语教学设计都以“着”的基本语法意义为基础。 相似文献
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针对《园林植物保护学》课程实践性、应用性强的特点,结合我校应用型人才的培养目标定位,尝试进行创新教学改革。本文从教学内容和教学手段方面进行初步探索,尤其在课程体系的知识融合、人文思维的培养训练等方面进行一些尝试,较好解决了专业课程枯燥乏味、课堂沉闷、学生被动学习的问题,增强了专业教学的趣味性,激发了学生学习兴趣,拓展了学生知识结构,获得了较好的效果。 相似文献
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