高中物理"模型"教学法实践研究     

蒲成强  陈应双 《物理教学探讨》2008,26(7):36-38

人们研究复杂的物理现象和过程时往往抽象成一定的"模型"进行处理.物理"模型"教学有助于学生更清楚地理解现象和过程的本质,有助于物理知识的迁移,本文对物理"模型"教学的模式及实践做了一定的研究,希望能对物理教学研究有所帮助.  相似文献   

高中物理“模型”教学法实践研究     

蒲成强  陈应双 《物理教学探讨》2008,26(4):36-38

人们研究复杂的物理现象和过程时往往抽象成一定的“模型”进行处理。物理“模型”教学有助于学生更清楚地理解现象和过程的本质，有助于物理知识的迁移．本文对物理“模型”教学的模式及实践做了一定的研究，希望能对物理教学研究有所帮助。  相似文献   

从观众到玩家: 论互动视频的演化路径     

倪泰乐  陈应双  吴金龙 《传媒》2021,(7):56-58

随着通信技术的进步与提升,视频行业步入高速成长期.其中,一种将观众互动与影片叙事相融合的视频形式受到广泛关注.这种以剧情参与、体感交互为主的视频形式,不仅为观众带来截然不同的观看体验,也正逐渐应用于国内外的影视制作中.本文介绍了互动视频的概念与现状,指出互动视频的基本特征,并就互动视频的长期发展做出系统性分析.  相似文献