注重基础，突出能力，着眼运用——2009年高考英语考试大纲导读     

陈应彬 《语数外学习(高中版)》2009,(4):4-8

普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。英语科考试是按照标准化测试要求设计的。  相似文献   

英语词汇复习要把握的经纬度     

陈应彬 《教学考试》2024,(12):48-51

<正>英语词汇是英语语言的基本细胞,是英语语言的基本单位。有效地开展英语词汇的复习是学生学好英语语言的基础,在复习英语词汇的过程中要把握好英语词汇学习的经度和纬度,也就是要做到对英语词汇进行纵向联系及横向联系,构成英语语言学习的有机体,英语词汇这个细胞在英语学习的有机体中才具有生命力,才不容易被遗忘,才能达到事半功倍的效果。  相似文献   

高考英语模拟试题（三）     

陈应彬一 《语数外学习(高中版)》2009,(3):40-50

第一部分：听力（共两节,满分30） 第一节（共5小题：每题1．5分,满分7．5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和下一小,题。每段对话仅读一遍。  相似文献   

中学英语教学与美育的整合研究     

陈应彬 《中国教师》2008,(Z1)

美育与教育科学的整合,既有它的历史基础,也有着它现实的理论依据。在英语教学过程中,英语老师作为美育的示范者,做到语言美、教态美、板书美;学生作为美育的实践者,在学习过程中欣赏美、鉴赏美、感悟美、体验美。从而实现英语教学与美育的完美整合,促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣,以美求真、以美激情、以美育人,让学生受到美的熏陶,同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效。  相似文献   

把握词汇复习的“经度”和“纬度”     

陈应彬 《湖北教育》2024,(1):70-71

<正>词汇是英语的基本单位,对英语词汇的有效复习是英语复习的基础。笔者认为,在复习英语词汇时,师生应把握英语词汇复习的“经度”和“纬度”,即对词汇进行横向联系和纵向联系,以加深学生对词汇的理解和记忆。如此,才能达到事半功倍的复习效果。一、把握英语词汇复习的“纬度”把握英语词汇复习的“纬度”,就是将所复习的英语词汇与相关词汇进行横向联系。如复习某个词的动词用法时,要联系其形容词、名词等词性的用法。这是因为每一个英语词汇不是孤立的,  相似文献