首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   23篇
  免费   0篇
教育   20篇
科学研究   3篇
  2020年   2篇
  2015年   1篇
  2014年   6篇
  2013年   5篇
  2012年   4篇
  2011年   1篇
  2009年   2篇
  2008年   1篇
  2007年   1篇
排序方式: 共有23条查询结果,搜索用时 17 毫秒
1.
根据福建省三钢(集团)有限责任公司炼钢厂LF炉(即精炼炉)的生产现状,针对减少钢水转运过程中热损失及降低耐材、保温覆盖剂消耗的生产需求,基于成熟的机电液一体化技术,提出钢包全程自动加揭盖技术的应用。介绍了钢包全程自动加揭盖的工艺流程,及其机械结构、液压系统和电气控制的设计。应用研究表明,该钢包全程自动加揭盖设备具有结构简单、运行可靠、操作方便、工作效率高、维修率低等特点,满足LF炉对钢水保温、节能降耗的生产需求。  相似文献   
2.
陈建福 《考试周刊》2014,(45):103-103
新课程改革要求英语教学实现各阶层学生都充分发展,如何让优秀学生更好地提高能力,是高中英语教学面临的一个问题。作者根据开创小组学习法培养优秀生的实践,主要从教师层面探讨如何挖掘和培养英语优秀生。  相似文献   
3.
己二酸二甲酯的合成工艺研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
以固体超强酸树脂为酯化催化剂合成了己二酸二甲酯,研究了醇酸摩尔比、催化剂用量、反应时间及带水剂用量对酯化反应的影响,确定了合成己二酸二甲酯的优化反应条件:以0.1mol己二酸为基准,醇酸摩尔比为3.5,催化剂用量为3%,带水剂环己烷15ml,反应时间为70min,己二酸二甲酯收率可达98%以上。与其它催化剂的比较结果表明,超强固体酸树脂为酯化催化剂具有催化活性高、易与反心液分离、可重复使用等优点。  相似文献   
4.
分别以非离子表面活性剂的种类、水洗的温度、非离子表面活性剂的含量、试样与非离子表面活性剂水溶液的质量比以及换水频率作为影响因素,考察对成孔剂(尿素)水洗工艺的影响。试验结果表明,非离子表面活性剂AEO-5的水洗效果较好,在水洗温度为60℃,AEO-5水溶液的含量为0.3%,换水频率为1/3 h-1,试样与AEO-5水溶液的质量比为1:10时,水洗48h后,尿素基本上全部溶出。  相似文献   
5.
陈建福 《成才之路》2020,(11):92-93
信息技术的发展,改变了传统的教学方式,也改变了学生的学习方式。“微视频”作为一种全新的教学方式,能激发学生学习兴趣,降低学习难度,提高教学效率和教学质量。文章对高中物理教学引入微视频需要遵循的原则以及具体的策略进行探究,以发挥微视频在高中物理教学中的作用,促进高中物理教学发展。  相似文献   
6.
陈建福 《考试周刊》2014,(42):190-191
主题班会是学校德育工作中教育效能很强的集体活动,是中小学师生喜闻乐见的一种以学生为主体的教育方法。主题班会的主题明确,形式多样,内容丰富,深深吸引广大师生参与。作者结合八年班主任经验进行主题班会课实践,探究德育工作的针对性和时效性。  相似文献   
7.
三峡地下电站引水系统是单机单管,尾水采用变顶高程的尾水隧洞,尾水设置圆筒式阻尼井。本文采用特征线法进行了机组甩负荷过渡过程计算,给出了计算采用的边界方程,明满流的隐式特征线法并与实测结果进行对比分析,所得的结果表明程序计算与实测相差很小,程序的计算可以应用于工程实际,对今后的类似电站有很重要的参考价值。  相似文献   
8.
化工原理是化工类及相关专业的一门重要基础课程,对于培养学生的工程观念、强化工程分析的能力具有重要的作用。根据化工原理课程的学科特点,在课程教学中对热状况参数q的求法及流体静力学方程进行图文结合的教学方法,希望能为化工原理课程的教学改革提供参考。  相似文献   
9.
基于盐酸林可霉素对Luminol-KIO4体系化学发光有强烈的增敏作用,结合反向流动注射技术,建立了测定盐酸林可霉素的流动注射化学发光的方法;在优化的实验条件下,测定盐酸林可霉素的线性范围为1.0×10-9~7.0×10-5mol.L-1,检出限为3.4×10-9mol.L-1,对对于浓度为1.0×10-7mol.L-1的盐酸林可霉素连续测定11次,测定值的相对标准偏差为0.8%,以片剂为基体,用标准加入法检验方法的回收率,测得结果在99.6%~101.0%之间.  相似文献   
10.
学校开展大课间体育活动,必须先改变以前传统的课间操模式.因为传统单一的课间操,已经不适应现代教育目标的要求,暴露出许多弊端,它的组织形式死板,学生的个性受到压制,出现的后果就是学生做操或跑操不认真,制约了学生素质的提高和能力的发展.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号