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研究性学习,是指学生在教师指导下,以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式。研究性学习是实施素质教育的重要途径,是课程改革中的一个亮点。在中等职业教育教学中如何实施研究性学习?本文试做初探。一、研究性学习的特征 (一)重过程研究性学习重在学习的过程、思维方法的学习和思维水平的提高。研究性学习比较注重掌握调查、实验及现代信息技术等科学研究的方法和技能,与现行的学科教学的联系更密切一些。但它并不是一种知识教育。在研究性学 相似文献
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本文依据易美达公司配送中心的情况,针对其效率低下的现状,结合RFID技术特点,通过改善方案的设想,将RFID技术运用到易美达公司配送中心的入库、仓储保管、出库、商品跟踪、盘点等各个环节上,以合理优化易美达公司配送中心的业务流程,达到易美达公司提高工作效率,实现节约成本的目标。 相似文献
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《生产企业供应管理》是物流管理专业的核心课程,其产学结合形式很值得研究。以前,主要采用组织学生到企业实习的形式,但经过实践发现这并不是很好的形式。本文介绍了四川工程学院在该课的实践教学环节中的探索与尝试,为进一步深化教学改革提供借鉴。 相似文献
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