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陈德力 《安顺师范高等专科学校学报》2015,(1)
教育的最终落脚点在于是否能为学生所接受。面对多元化文化和价值观念的冲击,大学生社会主义核心价值观接受效果不够理想,究其原因与信息传授者、接受者自身、信息传播方法以及接受环境等因素有关。文章试以接受理论为视角,探寻构建当代大学生社会主义核心价值观的教育方法。 相似文献
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陈德力 《邢台职业技术学院学报》2014,(6):66-68
永葆大学生党员先进性对深化推进高校党建工作和思想政治教育工作都具有重要的意义。基于深刻剖析当前大学生党员先进性的现状,通过建立多维大学生党员先进性的评价标准,从建立健全系列化保障机制着手构建大学生党员先进性的保障体系。 相似文献
3.
我国职业指导起步较晚,自20世纪初才备受学者关注,期间学者对职业指导进行了大量有益探索,成绩斐然。本文着重探讨职业指导与新生教育协同开展模式的必要性、可行性,以及协同开展的策略方法,以期丰富职业指导内涵,拓宽职业指导外延,为高校教育管理提供借鉴。 相似文献
4.
陈德力 《唐山师范学院学报》2015,(1):152-154
新媒体技术的飞速发展深刻影响着当代大学生的思想观念、行为习惯和交流方式。通过对浙江六所地方高校的调查研究,旨在了解地方高校大学生媒介接触利用、媒介认知水平以及媒介道德自律等方面的现状,并为地方高校实施媒介素养教育提供切实可行的路径方法。 相似文献
5.
陈德力 《宁波广播电视大学学报》2014,(4):6-9
新媒体技术的飞速发展深刻影响着当代大学生的思维方式、语言习惯以及行为方式。本文以浙江六所地方高校为例,旨在了解地方高校大学生媒介接触利用、媒介认知水平以及媒介道德自律等方面的现状,并有针对性地提出地方高校开展媒介素养教育的一些建议。 相似文献
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