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1.
新时期价值观多元化背景下大学生社会责任感形成规律初探 总被引：1，自引：0，他引：1
陈德钦 《临沂师范学院学报》2014,(1):24-28
社会责任感是当代大学生必备的人格素质。新时期价值观多元化对大学生社会责任感形成产生着正负面的影响。大学生社会责任感形成不是一个自发的过程,必须通过精心教育、科学培养和陶冶训练才能实现。大学生社会责任感形成的基本规律是用社会主义核心价值体系引领大学生价值观;凝聚家庭、学校、社会教育合力的正能量;充分发挥大学生自我教育的作用。 相似文献
2.
陈德钦 《商丘师范学院学报》2008,24(4):56-58
邓小平群众路线思想是邓小平理论的重要组成部分。它是对马克思列宁主义、毛泽东思想关于群众路线理论的深化和发展。邓小平群众路线思想的基本特征,主要体现在把握规律内涵和思想、工作、行动和监督机制等方面。研究其特征,对于我们党在新时期提高执政能力和领导水平,具有重要的理论和实践意义。 相似文献
3.
社会责任教育是21世纪我国道德教育的新观念和新趋向。通过探究,揭示大学生社会责任感的一般特征,明确其层次结构,找出大学生社会责任感培养的现实依据和理论依据,探寻大学生社会责任感培养的规律,这对新时期大学生社会责任感培养具有重大的理论意义和实践指导意义。 相似文献
4.
陈德钦 《大同职业技术学院学报》2009,(1)
中国特色社会主义的发展模式,是对传统社会主义发展模式的突破和创新,是科学社会主义在当代中国的实际运用和发展,在实践中取得了举世瞩目的巨大成就。对中国特色社会主义发展模式的形成和发展进行分析,从理论创新、体制创新和科技创新三个层面的创新性探究其成功的原因,这对我们坚定走中国特色社会主义道路,与新自由主义划清界限,推动世界社会主义的发展都有重大的现实意义。 相似文献
5.
马克思主义理论体系的内容是丰富的、多方面的。本文试对其中的农民问题．尤其是对中国的农民问题进行初步的分析和概括。 相似文献
6.
农民问题是无产阶级革命和建设的基本问题。马克思主义创始人及中国化的马克思主义者毛泽东、邓小平都很重视农民问题。概括和分析马克思主义理论体系中的农民问题 ,对解决我国的农民问题有重大的历史意义和现实的指导意义。 相似文献
7.
陈德钦 《三明高等专科学校学报》2004,21(4):7-11
在社会主义建设新时期，邓小平进一步丰富和发展了马克思主义、毛泽东的国家发展观，形成有中国特色的国家发展观。它对中国特色社会主义事业的长远发展和我党实现新的历史任务提供了理论基础和实践指导。 相似文献
8.
高校体育专业理论课教学中实施EEPO教学方式的条件：转变“教与学”方式的理念;加强学习方式的训练;立足于体育专业理论教学课堂形态。EEPO教学方式在体育专业理论课程教学中包括要素组合方式的应用、学习方式的应用和构建多元化评价方式。 相似文献
9.
国家组织力强是当代中国治理能力的特色,新中国成立以来,国家组织力不断朝现代化方向发展,经历党政包揽管理和放权搞活两个阶段,正大步迈向现代化.相对于西方国家,我国的国家组织资源力、动员力、执行力、凝聚力、整合力都具有不可比拟的优势.这种优势实际上是中国共产党领导的优势,得到人民群众的广泛信任和支持,大大促进了中国特色社会主义制度优越性转化为治理效能.国家组织力的优势彰显中国智慧和力量,为广大发展中国家实现治理现代化提供借鉴,为完善全球治理做出中国贡献,其现代化建设经验具有国际化价值. 相似文献
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在世界多极化、经济全球化不断发展和实行社会主义市场经济的背景下,面对封建主义文化、资本主义文化和社会主义文化等多种文化相互交织、相互激荡的复杂局面,发展社会主义先进文化尤为重要.发展社会主义先进文化要坚持马克思主义的指导地位;要充分认识和把握社会主义先进文化的发展规律,积极推进文化创新;党要始终代表中国社会主义先进文化的前进方向. 相似文献