一诗一人，一事一理—高中语文古典诗歌单元教学构思浅谈     

陈志昌 《语文知识》2014,(7):23-24

我国是一个诗歌的国度，古典诗歌更是我国古代文化的精粹。吸取先人的智慧精华、弘扬传统的民族文化是青少年一代义不容辞的责任和义务。因此，在高中的语文教材里，不管是什么版本，古典诗歌都占有一席之地。如今，很多学校在实际的教学过程中，都会把古典诗歌放在比较重要的位置，一来是因为它本身很精彩，二来是因为它在高考的诗歌鉴赏和默写等题型涉及的内容比较多。遗憾的是，一些老师单纯为了考试成绩，硬生生地把本来很精彩的古诗给讲“死”了，这主要体现在：内容简单化、形式单一化、思考模式化、回答机械化等；本应进行的德育渗透在课堂中毫无体现。在《新课标》已经全面试行的今天，这样的课堂只会离生活越来越远，学生也会慢慢对古诗感到乏味甚至厌倦，学习效果自然大打折扣，更别说感受诗歌的魅力了。针对以上存在的问题，结合多年的教学经验，笔者有一个构思，我们的古诗单元不妨这样上，或许效果会更好一些。  相似文献   

练习11 名篇名句默写     

陈志昌 《语文月刊(学术综合版)》2023,(12):34-41+83-84

<正>1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中说,蚯蚓没有锋利的爪牙,也没有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”,却能够向上吃到泥土,“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”,是用心专一的缘故。（2）李白在其《夜宿山寺》中曾用“危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人”来形容山寺之高,与之有异曲同工之妙的是《蜀道难》“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”两句,用夸张的手法写出了蜀道山岭之高。  相似文献   

十秒钟之内抓住读者的眼球——记叙文开头之先声夺人法例谈     

陈志昌 《语文月刊(学术综合版)》2014,(10):61-63

记叙文是以记人叙事为主的一种文体,其中叙事性又是这两方面的侧重点,毕竟,在记叙文里,人是有故事的人,事是人的故事。因此,会不会讲故事成了判断一篇记叙文精彩与否的重要标准,也是决定其得分高低的关键因素。记叙文不像议论文那样有着相对清晰的结构,加上大多数学生比较喜欢采用线性的结构进行写作，可以想象，如果文章的开头不花点心思，如何能吸引到读者的眼球？  相似文献   

文化大革命邮坛上的一颗流星——《一往无前》邮刊简介     

陈志昌 《集邮博览》2006,(12)

1966年6月,“文化大革命”开始后,集邮被当作“封、资、修的闲情逸致”遭到批判。面对“文化大革命”那样极端险恶的政治环境,却有一种邮刊诞生了,它就是《一往无前》邮刊,就象一颗流星,发出微弱的光芒,在文化大革命的邮坛上一闪而过。  相似文献   

看国内外如何治理"拦门沙"     

陈志昌 《科技文萃》1999,131(9)

19世纪中期以后,国际航运事业蓬勃发展,船舶吨位和吃水迅速增加,河口拦门沙水深不足成为影响河口港建设的严重障碍,因此纷纷着手治理拦门沙航道.为一大批河口大港的建设创造了必要条件.  相似文献