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陈恒英 《成都航空职业技术学院学报》2019,35(4)
职业教育承担起培养高素质技术技能人才的使命和责任,需要设计相对合理有效的激励机制,提升学生内在的驱动力,把学习成为自觉的行为。调查表明,目前高职院校建立了激励机制,取得了较好的效果,但仍存在一些问题。高职院校必须立足实际,以制度化建设为中心,以学生的发展为主线,构建"全程、全员、全素"三位一体激励机制。 相似文献
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陈恒英 《阿坝师范高等专科学校学报》2017,34(1):120-122
民办高校基层党组织对坚持社会主义办学方向,培养合格的社会主义建设者和接班人有着十分重要作用。如何加强和改进党对民办高校的领导,充分发挥民办基层高校党组织的政治核心作用和保障监督作用,是当前党建工作需要解决的重要课题。笔者针对当前民办高校基层党建工作中存在的问题以及所处环境的新变化,提出了"3+2"党建工作新模式,旨在为基层党的建设提供相应对策和建议。 相似文献
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