高等院校小学教育专业课程方案探析   总被引：4，自引：0，他引：4  

邓艳红  俞劼  陈惠国 《课程.教材.教法》2009,(2)

在本科层次小学教师专业兴办十年之际,通过对全国23所院校小学教育专业本科层次课程方案的分析以及与部分院校的访谈发现,当前小学教育专业在培养目标、培养规格、课程设置、课程实施与评价等方面存在诸多值得反思的问题。应确立区分于专科及研究生培养层次的、将小学教师教育与基础教育质量提升相联系的、适切性和可操作性强的培养目标和规格,进一步规范课程设置,积极开发新型教师教育综合课程,使小学教师教育成为新课改理念的示范。  相似文献   

结合专业特点，开创大学生德育工作新局面     

陈惠国  高宝英  崔嵘 《教育艺术》2008,(11)

提高大学生德育工作的针对性、实效性和科学性,是新时期摆在高校教育工作者面前的共同课题.小学教育是基础教育的基础,初等教育学院肩负着为北京市培养本科层次小学教师的重任,培养品学兼优的小学教师是学院的重要使命.  相似文献   

河网水质COD的数值模拟     

陈惠国  朱顶金  林明河  温国平  梁润秋 《中山大学学报论丛》1992,(3)

本文导出了一个联系河段水质与其相邻河段水质之间的表达式,从而方便地把一个偏微分方程离散为一个代数方程。文中模拟了某叉口潮汐河道水质COD的时空变化规律,计算值与实测值吻合较好。  相似文献   

试析旋律中力度表现的潜在因素     

陈惠国 《上海教育》1999,(7)

就演唱、演奏等二度创作而言,赋予音乐作品规范、恰当、并且富有想象力的力度表现无疑是重要内容之一。在具体的力度表现过程中,旋律中各种客观存在的潜在因素为二度创作提供了实施力度布局的依据。本文尝试就这一现象作些简要的分析。一、旋律的律动与力度旋律总是通过固定的强拍、弱拍的交替来实施其最基本的组织的。由于节拍的单位拍时值在一定  相似文献   

郭笃士先生及其诗艺初探     

陈惠国 《韩山师范学院学报》1991,(1)

笃士先生博学多才,一生尤精诗画。为了初步展开向先生学习,本文着重结合他的经历分析其诗歌的思想内容和艺术造诣,展现先生坎坷的一生及其高尚情操,然后概括它独特的风格和主要特点,以期与诸君共识。  相似文献