布依族的传统及新创文字     

陈慧中 《中国民族教育》2007,(12):22-23

一、布依族概况。布依族历史悠久,自古居住在南北盘江、红水河流域,是贵州的世居民族之一,是旧石器时代水城人、穿洞人、猫猫洞人以及飞虎山新石器时代人类的后裔。布依族是建立牂牁国的主体民族,经过夜郎时代,与濮人、越人融合形成单一的民族濮越(布依)人,夜郎国时"夷濮"和"夷僚"就是布依族的先民。在历史  相似文献   

中学教师培训理论框架初探     

陈慧中 《中小学教师培训》1995,(3)

中学教师培训理论框架初探吉林陈慧中中国是个有１２亿人口的大国。中国基础教育事业是一项宏伟的事业。现接受基础教育的中小学生人数达２．５亿人。实施这样庞大的中小学教育需要有一支数量足够、素质优秀的中小学教师队伍。老教师不断离队，新教师不断补充，使得教师队...  相似文献   

农科类专业大学生创新创业能力的培养——动物科学、动物医学专业创新创业人才培养实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘德义  姚勇  胡文靖  杨晓宁  陈慧中  李焱 《教书育人》2011,(30):36-37

创新是一个民族进步的灵魂,也是一个民族发展的动力源泉。高校作为人才培养的基地,能否培养出高质量的创新创业型人才,如何培养出创新创业型人才已经成为人们讨论的热点。为了贯彻落实十七大提出的"促进以创业带动就业"的发展战略,2010年5月教育部专门下发了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》,对高等学  相似文献   

耕地总量动态平衡评价模型初探     

徐梦洁  陈慧中  赵紫玉  庄舜尧 《资源科学》2009,31(12):2137-2143

如何体现区域经济社会环境的特点,提出因地制宜的耕地数量平衡标准,并且充分考虑耕地质量的变化,建立特定区域条件下的耕地总量动态平衡评价模型是耕地总量动态平衡政策能否得以顺利实施的关键之一。论文首先回顾了耕地总量动态平衡政策体系及其政策保障体系,分析了耕地总量动态平衡的内涵,指出耕地总量动态平衡应当是在特定时空条件下耕地数量与质量的平衡,进而构建了耕地总量动态平衡评价模型。在耕地总量动态平衡评价模型中,耕地数量动态平衡模型强调一段时期内人口和经济增长背景下耕地转化的不可逆趋势,耕地质量动态平衡模型则通过投入产出要素的变动趋势来判断耕地总体质量的变化,并以江苏省为例,应用评价模型对江苏省耕地总量动态平衡政策的实施效果进行了评价。  相似文献   

课程文化选择问题的探讨和思考     

王艳霞  陈慧中 《教育发展研究》2007,29(20):58-60

课程的文化选择存在着不同的价值取向,它们相互交织构成了课程选择的困境,影响着课程的内容、组合和评价.这一困境主要体现在三方面,即课程要服务于意识形态还是促进个人发展;课程内容要传播主流文化知识还是地方文化知识;课程功能是利于社会再生产还是社会流动.我国新一轮课程改革需要对这些文化选择问题进行深入探讨和思考.  相似文献   

地方应用型本科高校校企合作模式探讨——安徽科技学院动物科学学院校企合作模式的实践与体会     

刘德义  胡文靖  蔡为青  杨晓宁  李焱  陈慧中 《安徽科技学院学报》2012,26(5):98-101

校企合作是地方应用型高校培养高层次应用型人才的有效途径。经过多年的探索,安徽科技学院动物科学学院形成5种有效的校企合作模式:共建企业冠名班、联合建设就业基地、设立创新课题基金、赞助学生活动、搭建校企交流平台。校企合作模式的多样化满足了不同需求学生的需要,对提高学生专业素质、职业素质、加强实践动手能力、促进毕业生充分就业都起到重要作用。  相似文献