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通过创设条件,丰富学生的生活,让学生在学习和生活中习作,形成在实际生活中有用的技能,并在习作中学会思考、透视生活,形成改造生活、提炼生活的意识,从而提高生活的质量。引导学生带着一颗平常心来习作,不畏惧,也不需要捏造,真真实实地用最平常心态来习作,真正达到说真话、吐真情、做真人的目的。让学生的作文“训”在课堂,“练”在生活,“乐”在心头,让他们面向生活,书写生活,自然而作,从心而用,让他们的写作成为生活必需,让他们在写作中提高写作能力,在写作中受到人生启迪,在写作中提高思想认识,在写作中展翅飞翔。 相似文献
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陈承国 《华夏少年(简快作文 )》2006,(8)
有人形容讨论的作用是“七嘴八舌出真知”。课堂讨论艺术是指学生在教师精心指导下,巧妙选择多种形式围绕主问题各抒己见、取长补短的一种多项信息交流活动。新课程倡导的许多学习方式,如师生互动、合作学习、 相似文献
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观察作文在小学中、高年级都应得到训练 ,只是指导观察的层次和要求不同而已。对于小学生的作文训练 ,首先要引导他们对生活进行观察 ,在观察中实练 ,在实练中求得写作能力的提高。小学生观察作文训练到底可以提高哪些能力呢 ?一、有意观察 ,训练观察能力小学生观察作文训练首先是定点观察。第一步 ,在校内选定每天都有变化的景点 ,全班学生统一观察后写观察作文。第二步 ,指定学生在家中选定适当的场景观察、描写。其次是定物观察。根据学生家庭环境条件 ,有的可选一种动物观察 ,写它的生活习性 ,每两天写一篇 ,一个星期后再换一种动物。有… 相似文献
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新形势下学习型学校的创建．应以科学发展观为指导．认真贯彻十七大和十七届四中全会精神．围绕新课程实施,坚持以人为本,大力推进教育创新,制度创新,管理创新,课堂教学创新。加强学校干部队伍、党员队伍、教职工队伍、工会共青团等四支队伍建设,保证学校教育教学质量工程、新课改工程、名师工程、青年教师工程、教科研工程等各项工作的健康发展．构建起适度超前、比较完备的学习型组织体系。 相似文献
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《语文课程标准》指出:能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。对小学生来说,主要是把文章写得生动具体。在近几年的作文教学中,我通过从六要素入手,引导学生明确写具体的要领;抓异同点辨析,训练学生写具体的本领;抓想象力发展,让学生插上写具体的翅膀;抓观察力训练,提升学生写具体的能力等四个方面引导学生从读知写,从读学写,从读练写,收到了良好的效果,学生的作文内容更加具体生动。 相似文献
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陈承国 《读与写:教育教学刊》2009,6(4)
新课标指出"口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听,表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养." 相似文献
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