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本文根据教学大纲的要求，结合任务型教学的观点，着重探讨利用多媒体进行中学英语课文的听、说、读、写的综合训练方法，并提供任务设计的示例。 相似文献
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科学技术的飞速发展带动了教育技术飞速发展，也丰富了当今中学英语教学，英语课堂教学不再仅仅是单调的词汇学习和语法的灌输，而是从昕、说、读、写各方面多角度，多层次地对学生进行英语交际能力的综合训练。随着幻灯机、录像机、计算机的推广普及，录音带、录像带、CAI教学软件的制作运用，利用多媒体辅助课堂教学来完成对学生各方面的训练已成为一种新兴的教学模式。它能把用传统教学手段难以讲解清楚的事物，或难以进行教学操作的内容变得直观、形象和生动，达到了化繁为简、化难为易的教学目的，大大增加了课堂容量，渲染了课堂气氛，有效地激发学生学习兴趣，提高学习效率，增强实际使用语言的能力。 相似文献
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