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我在物理课堂教学过程中,注意运用实验导入,将授课内容和实验巧妙地结合起来,创设新奇有趣的诱发情境,激发学生的学习兴趣和愿望,使学生顺利进入新授课的学习。一、巧配故事导入我们知道,在物理学发展过程和现实生活中,有许许多多奇妙有趣而又令人回味的故事和传说,如果教师注意搜集这些信息,巧妙地将其引到课堂教学中,并配以适当的模拟演示,就会创设出活跃的学习情境。例如,我教学《声现象》中的"声音的产生与传播"一节时,我利用中央电视台"探索与发现"栏目播出的一则 相似文献
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我在物理课堂教学过程中,注意运用实验导入,将授课内容和实验巧妙地结合起来,创设新奇有趣的诱发情境,激发学生的学习兴趣和愿望,使学生顺利进入新授课的学习。一、巧配故事导入我们知道,在物理学发展过程和现实生活中,有许许多多奇妙有趣而又令人回味的故事和传说,如果教师注意搜集这些信息,巧妙地将其引到课堂教学中,并配以适当的模拟演示,就会创设出活跃的学习情境。例如,我教学《声现象》中的声音的产生与传播一节时,我利用中央电视台探索与发现栏目播出的一则 相似文献
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