燕子与啄木鸟     

陈文怡 《少先队小干部》2003,(6)

燕子和啄木鸟本来是好朋友,后来,它们各自都出了名,就相互瞧不起了。有一天,果园里发生了虫灾,喜鹊请啄木鸟去帮忙,恰巧啄木鸟不在,燕子得意地说:“这点小事谁不会!”说完就神气地跟着喜鹊来到了果园。  相似文献   

深度报道：特刊制胜的法宝     

陈文怡 《报林求索》2002,(5):16-17

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陶行知“小先生制”在小学英语教学中之应用初探     

孙卫  陈文怡 《四川教育学院学报》2010,26(12):96-97,103

陶行知先生的＂即知即传人＂的小先生制,不仅在通地文盲的旧社会具有积极意义,就是在社会高速发展的今天,在努力提高课堂教学效率的大环境中,仍具有借鉴和指导意义。＂小先生制＂在当前小学英语教学中应用的意义,即推行＂小先生制＂促进群体智力互补、为未来的小班化教学做铺垫等。但从实践看,系统分析表明,目前小学英语＂小先生制＂教学应用中在大班教学组织形式、实施环节-效果反馈等方面存在问题。因此,可以从＂小先生制＂小学英语教学的教师指导策略、学生互教策略、评价策略等方面推进＂小先生制＂在小学英语教学中的运用。  相似文献