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1.
基于178家企业的样本数据,研究关系网络影响创业机会识别的内在机制。结构方程建模分析结果表明:关系网络不仅可以直接预测创业机会识别,还可以通过认知和经验学习以及实践学习间接预测创业机会识别。此外认知和经验学习对创业机会识别的预测作用相同,认知学习相比于经验学习对实践学习的预测作用则更强。 相似文献
2.
陈文沛 《北京宣武红旗业余大学学报》2015,(2):55-59
基于特定的学员群体和办学宗旨,老年大学的课程设置应该尽可能丰富、多样,力求形成一个类似超市或自助餐式的、能基本满足学员需求并由学员自主选择的课程库.老年大学的课程建设,既有课程自身方面的建设,又有课程相关因素方面的建设.在课程设置和建设中,老年大学要把握好普及与提高、传统与现代、适应与引导三对重要关系,以促进老年大学在稳步健康的发展中有所创新,更有所作为. 相似文献
3.
陈文沛 《北京宣武红旗业余大学学报》2014,(4):48-51
老年大学良性的教学互动能够促进教学相长,这需要把握学员的“学”和教师的“教”两个方面的规律。基于老年学员学习的特点,把以学员为中心、重视价值感悟、科研支撑作为老年大学教学的理念。教学形式和方法上,遵循满足需要与价值导向相结合、学生自主与教师帮助相结合、教学内容与个体身心特点相结合、实际应用与适度理论相结合、课堂教学与课外活动相结合的原则。同时还要注重教学评估与师资队伍的建设。 相似文献
4.
基于信息视野教育原理的教学设计思考——教学设计与教学工程 总被引：2，自引：1，他引：1
当前教学设计理论呈现多元化发展,文章紧扣当前教育信息化时代背景,首次对基于信息视野教育原理的教学设计进行研究,即以教学系统的教师、学生、教学内容、教学方法、教学媒体、教学交互、教学工程七要素不断迭代深入为总体思路进行教学设计,并通过案例进行了实践验证,期望为教育信息化时代教学设计及其相关理论提供一些借鉴。 相似文献
5.
教育信息化的发展对师范生的知识结构、能力体系提出了新的要求,整合技术的学科教学知识(TPACK)框架则顺应了时代要求。TPACK具有"重视情境、教学实践、教学反思、交流与共享"的特点,阐明了多媒体课件的知识体系和生成特征。 相似文献
6.
陈文沛 《河北大学成人教育学院学报》2014,(2):16-19
社区成人教育是建设学习型社会的必要途径和载体,在当前构建学习型社会的背景下,它在促进成人终身发展、全面发展,提高成人生活质量,促进终身教育体系的构建等方面发挥着重要的功能。本文从学习型社会的定义和特征入手,分析学习型社会视野下社区成人教育的功能,提出社区成人教育功能的实现策略。 相似文献
7.
基于314家中国企业的样本数据,对市场导向、创新与核心能力及企业绩效的关系构建理论模型并进行实证研究。以中国东中西三个地区的314家企业为样本,运用结构方程模型进行检验。结果显示市场导向并不直接影响核心能力和企业绩效,市场导向必须通过创新才能提高核心能力,进而提升绩效。双元创新也不直接提升企业绩效,而必须经过培育核心能力过程才能对企业绩效产生显著影响。 相似文献
8.
陈文沛 《中国现代教育装备》2014,(5):26-27
总结了教育技术实验教学存在的主要问题,分析了基于知识网络的教育技术实验平台的优越性,介绍了基于知识网络的教育技术实验平台的设计与实现过程。 相似文献
9.
<正>优秀的古诗文内涵丰富,意境深远,就像春天里的微风细雨,能够在无声处滋养童心。但很多小学生一提起古诗词就感到头疼,把它当作学习路上的绊脚石,部分教师也觉得古诗词没有实际用途,因此不重视古诗词教学,教学时采取传统的“讲—背—诵”模式,让学生机械记忆应付考试,考试过后,仅存于学生大脑皮层的诗词也就烟消云散了。为解决“学生怎么学”和“老师怎么教”两大难题, 相似文献
10.
新型城镇化是我国经济社会发展的必然趋势,也是农村发展的普遍规律。新型城镇化进程中农村经历着剩余劳动力转移、农民市场意识增强的新变化,这些变化迫切要求推进农村人力资源开发。要在充分理解农村人力资源开发和新型城镇化关系的前提下,结合实际情况,在夯实农村转移劳动力的素质基础、建立城乡一体的人力资源市场、创造良好的农村社区文化环境、丰富农民的卫生保健知识等方面采取措施,大力开发农村人力资源,从而推进我国新型城镇化进程。 相似文献