首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   36篇
  免费   0篇
教育   30篇
科学研究   3篇
信息传播   3篇
  2024年   1篇
  2023年   1篇
  2020年   2篇
  2018年   1篇
  2015年   1篇
  2014年   2篇
  2013年   2篇
  2012年   1篇
  2011年   1篇
  2007年   1篇
  2006年   2篇
  2005年   3篇
  2004年   2篇
  2002年   3篇
  2001年   1篇
  2000年   1篇
  1999年   1篇
  1998年   1篇
  1996年   2篇
  1995年   1篇
  1992年   1篇
  1985年   1篇
  1983年   1篇
  1982年   1篇
  1979年   2篇
排序方式: 共有36条查询结果,搜索用时 109 毫秒
1.
在新形势下如何开展工会工作,是一个值得探讨的问题,而如何根据教育系统的特点,开展好成人高校的工会工作,的确又是一个十分有新意的课题。本文介绍潍坊教育学院工会的一些有关经验和做法,“三育人”的精神值得发扬光大。  相似文献   
2.
巨额财产来源不明罪,是在我国社会实行改革开放的巨大变革历史进程中,为适应“惩治腐败分子的需要”而规定的一种新罪。此罪的设立,对保障国家工作人员职务的廉洁性,“惩治国家工作人员的职务犯罪行为”起到了一定的积极作用。但在刑事诉讼理论和司法实践中,对如何把握该罪的证明责任问题存在一定的争议,本文就该问题进行初步的商讨。  相似文献   
3.
快乐糖果     
一只小熊正在田地里散步,忽然它听见一阵悲伤的哭声,走近一看,呀!这不是小兔妹妹吗?小熊连忙跑过去问:“小兔妹妹,你怎么哭了呢?是被人欺负了吗?”小兔说:“我刚才买的奶糖被大灰狼抢走了!”小熊正好有一些水果糖,于是便掏出来给了小兔妹妹,小兔看见了喜笑颜开,高高兴兴地回家去了。之后小绵羊来了,它见了小熊高兴地说:“熊哥哥,我们一起种糖果好吗?”小熊兴高采烈地点了点头。它们先翻土。小绵羊先挖了三个坑,分别种上奶糖、水果糖、综合口味糖,然后再埋上土,洒了点水。突然间,地面上长出了三棵大果树,不,不,是糖果树,它俩一起摘啊摘,一共…  相似文献   
4.
随着我国素质教育的实施,体育教育课程也在逐步的改革。目前,我国的体育教育存在着许多的问题,例如教育目标短、形式单一、模式落后等等都制约着体育教育的发展,本文就我国的教育体育的现状进行了一些归纳,并且提出了一些改进措施。  相似文献   
5.
一九三七年十月,为抗击日寇的入侵在山西北部组织的忻口战役,是抗日民族统一战线正式建立后,国共两党在军事上相互配合,通力合作且取得伟大胜利的一次战略阻击战。发动这场战役的目的有二;其一,为了阻止和打击日军自北南下的意图,通过忻口阻击以巩固山西特别是太原的守备;其二,为了延滞或粉碎日军取道山西,南下华  相似文献   
6.
7.
加强少先队辅导员队伍建设是提高少先队辅导员履职能力、推进少先队改革的重要举措。当前,少先队辅导员队伍存在知识结构不对口,履职水平参差不齐;岗位流动频繁,队伍稳定性欠佳;多重身份加身,职责定位不明等问题。少先队辅导员队伍建设面临选聘制度实施不严、培训体系不够完善、考核机制尚未健全、激励机制有待落实完善的实践瓶颈,需从规范选聘制度、健全培训体系、完善考核机制和落实激励机制等渠道,探索少先队辅导员队伍建设的突围路径。  相似文献   
8.
9.
<正>教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》(以下简称《行动计划》),根据对外开放和社会主义市场经济发展的新形势,强调高度重视学校德育,完善德育工作体系,教育引导学生坚定政治信念,加强思想修养,树立远大理想,投身社会实践,自觉艰苦奋斗,立志振兴中华,把培养“四有”新人的战略任务落到实处.江泽民总书记在全国教育工作会议上强调,我们必须全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义为人民服务,坚持教育与社会实践相结合,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德育、智育、体育等全面发展的社会主义事业建设者和接班人.适应素质教育的迫切需要,我们必须转变观念,在德育教学中注重学生创新能力的培养,优化育人环境,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才.这是当前贯彻落实《行动计划》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的首要任务.  相似文献   
10.
21世纪是消费呈现"井喷式"增长的时代,消费者在追求质量的同时,文化消费也呈现"奔跑式"上升趋势。然而,公众在追求"享乐型"的文化消费的同时也带来了许多社会问题。如浅薄化的思想、媚俗文化、消费符号化等。因此,作为消费主体的公众,思考其自身的自主力问题就具有了存在意义。何为公众自主力,公众自主力的提升对文化消费社会有何现实价值,公众又将如何提升自身的自主力等问题是本文论述的重点。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号