行人闯红灯智能监测与反馈装置     

陈文雯 《发明与创新》2018,(5)

正过马路时,行人不按交通信号灯的指示行走、随意横穿马路的现象屡见不鲜,既影响车行速度,又威胁行人生命安全。各大城市每个交通信号灯下的斑马线两端都有交通协管人员维持秩序,或由小学生按照信号灯指示在路口拉红绳来阻止闯红灯的人,亦或通过志愿者协助维持秩序,仍未能有效解决闯红灯的问题。通过长达10个多月的构思、制作、测试、改  相似文献   

一口钟     

陈文雯 《中学语文(读写新空间)》2003,(14)

[话题] 赵慨与李升两家相邻。只有一墙之隔。赵家种了一棵枣树,挂着红棱棱大枣的杂枝伸进李升院内:李升种着一株苹果树,结着红艳艳大苹果的苹果枝也“越境”伸进赵慨院中。实际上.各家只要将果树的枝条往自家院内撤一撤或用绳子将果枝勒住.那枝就不会“自由发展”。但赵想:李家很爱吃枣。就让他家尝尝鲜吧!李也想:赵家喜食苹果.就让他家尝尝苹果的美味吧! 于是两家互告邻居.过墙的果子随便吃。由于互送甜蜜。两家都品尝到了滋味鲜美的水果:由于都惦着邻家,两家便亲如一家。智者说:“将一个痛苦分给别人,便得到两个痛苦;将一个快乐分给别人,便能得到两个快乐。”请以“分享快乐”为话题写一篇文章。可以记生活,编故事。谈感情。立意自定,题目自拟,不少于800字。  相似文献   

情感化设计在家居日用品设计课程中产品形态的表现方式     

陈文雯 《文教资料》2013,(16):165-167

家居日用品设计课程是一门和人类衣食住行息息相关的课程,随着时代的发展,人们对家居日用品设计要求评价发生了新的变化。本文分析了现有家居用品设计课程中的形态表现方式,并与情感化设计联系起来,探讨了如何将情感化设计语言运用于家居日用品设计教学的形态表现,目的是培养学生的创造能力、造型能力,提高学生的综合能力。  相似文献