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陈明娥 《商丘师范学院学报》2002,18(6):108-109
语流交际中，义位之间的组合搭配并不是任意的、杂乱无章的，它要受到语法规则、语义条件和语言实际三个方面的强烈制约。 相似文献
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陈明娥 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2009,(6):31-35
《朱子语类》中涌现出了大批节奏鲜明、表现力强的四字格,这些特殊的语言形式很多都活跃在现代汉语中。不管是四字成语、准固定语还是固定格式,《朱子语类》的四字格吸收了唐宋以来的许多口语俗语,具有明显的口语化特色;大量的同义聚合群和由浅入深的修辞特色,体现了宋儒文人高超的语言驾驭技巧和宋儒语录平易浅近又不失庄重典雅的语言风格。 相似文献
3.
陈明娥 《济宁师范专科学校学报》2002,23(1):88-89
语流交际中，义位之间组合搭配并不是任意的、杂乱无章的，它要受语法规则、语义条件和语言实际三大方面的强烈制约。 相似文献
4.
“大方之家”最早见于《庄子·秋水》的“吾长见笑于大方之家”一句.用来表示自己的知识短浅,见笑于博通大道之人。该句中的“大方”与《庄子·山木》的“猖狂妄行,乃蹈乎大方”中的“大方”一词相同,都指的是“大道”;成玄英在《庄子疏》中也指出:“方,犹道也。”由此可知,“方”犹“道”,而“大方”即“大道”,“大方之家”则引申 相似文献
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数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程,应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流获得知识,形成技能,发展思维,学会学习．那么,如何让我们的数学教学成为有效教学呢？ 相似文献
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置身于课程改革浪潮上的广大一线数学教师必须正视数学课堂教学的有效性.而落实有效教学,必须从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流获得知识,形成技能,从而有效发展学生思维,让学生学会学习,有助于学生的终身发展.本文从让学生在经历数学知识的形成与发展过程中获得新知,让学生在自主探究与合作交流中发展思维,让学生在活化数学内部联系中提升解决问题的能力三个方面探讨数学课堂教学实施有效教学的途径. 相似文献
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为了实现供水管网系统科学有效地管理,人们利用GIS技术开发出了以供水管网为核心的空间信息和其他相关信息的综合信息管理系统.但是对于水管破裂、阀门泄漏此类突发事件来说,如何快速准确地获取现场信息,快速决策,把因抢修造成的损失降到最低,才是解决问题的关键所在.供水管网阀门GPS定位管理系统就是把先进的卫星定位技术与供水管网GIS系统有机地结合起来,可以有效地弥补供水企业传统阀门管理方式的缺陷. 相似文献
8.
义位的归纳与义项的处理 总被引：2，自引：0，他引：2
义位与义项虽然是两个不同的概念范畴 ,但在词典编纂中却完全可以统一起来。为了使词典的释义更加科学准确地反映词义的实际内容 ,就需要利用义位归纳的成果合理地编排义项 ,使两者的内容尽量相符 ,以显示词义的全貌和义位之间的引申脉络 相似文献
9.
本文首先对所提取的变文双音词进行了历史分类，然 后从形式和语义、共时和历时等多个侧面对双音新词的组合和聚合特点进行考察和深入 探讨，试图展示变文双音新词的突出特色和运动轨迹。 相似文献
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过去，我们关注幼儿在集体音乐教学活动（包括歌唱活动、韵律活动、打击乐演奏活动和音乐欣赏活动）中的参与性，更多是从教学内容、教学形式等来考虑，而没有专门对座位编排进行过研究。教师可以单凭直觉或日常经验认识到，座位编排的不同会对幼儿的安全、舒适、快乐体验产生影响，但如果不是进行了这样的专门研究，我们就无法确切地认识到这样的影响究竟有多大。 相似文献
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