感知规律在生物教学中的应用     

陈春良 《宁德师专学报(自然科学版)》1996,(2)

本文主要根据学生感知心理，从备课、课堂教学、练习、复习等４个方面阐述感知规律在生物教学中的应用．  相似文献   

高中生物原创题命制策略研究——以一道以沉水植物为背景材料的光合作用原创题为例     

陈春良 《中学教学参考》2015,(2)

在生物教学实践中,因材施教已经成为永恒的主题,但作为一名教师,除了在不断研究课堂教学教学方法外,还要学会研究命题人的命题思路,尤其是对原创题的命制策略做深入研究。基于此,以沉水植物为背景材料,分析和探讨了原创题的命制策略。  相似文献   

把握计算教学本质 提高学生运算能力——以《同分母分数加减法》为例     

陈春良  陈静娴 《新课程研究》2015,(2):71-74

计算是小学数学学习中的基本技能,也是解决众多数学问题的基础,提高学生的运算能力至关重要。因此,教师要十分重视计算教学。在现实中,学生计算兴趣不浓,运算能力薄弱,这和小学数学计算教学中"教学重算法轻算理、练习量大欠精"的现象有关。本文力图结合"同分母分数加减法"一课,从"吃透算理"、"做精练习"等方面,阐述如何提高学生的运算能力与兴趣。  相似文献