电容器电容的读数方法     

尤爱惠  陈显盈 《中学物理》2011,(1)

电容器是一种容纳电荷的器件,是电子设备中常用的电子元件之一．电容器容纳电荷本领的大小用电容来表示,单位有法（F）、微法（μF）和皮法（pF）,1F=10^6 μF=10^12pF．在电容器上标示电容大小有一定的标示规则．下面从如何选朝向、何如读数值、如何取单位等角度来介绍电容器电容的读数方法．  相似文献   

高楼坠落者奇迹生还的力学原因分析     

陈显盈  尤爱惠 《物理教学探讨》2013,31(5)

本文从动力学的角度分析归纳了高楼坠落者奇迹生还的影响因素和力学原因.  相似文献   

一个奇怪的电学实验现象     

陈显盈  尤爱惠 《物理教学探讨》2012,30(3):56-57

1实验过程如图1所示,取两个相同的"60W,220V"的灯泡,将其串联在电路中,两端分别并联一个指针式交流电压表,指针读数分别用U₁和U₂表示,开关S₁串联在总电路中,开关S₂与其中一个灯泡并联,两端总电压U由一个可调变压器提供,可调范围为0～220V。先调节变压器电压,再闭合S₂和S₁,最后断开S₂,观察并记录断开瞬间两个指针式电压表的指针偏转情况（即读数U₁和U₂的变化情况）。  相似文献   

有关凸透镜成像规律的若干问题分析     

尤爱惠  陈显盈 《物理教学探讨》2012,30(5):44-46

本文依据透镜成像公式与相关物理量之间的函数图像关系,推导出像距、物距、放大率之间的变化关系,并依此对凸透镜成像问题中相关物理量的变化趁势进行合理判断。  相似文献   

物理题错解的心理成因与对策     

陈显盈  尤爱惠 《教师》2009,(11)

学生在解答物理题目时,常出现各种错误,大体上有知识、方法和心理三个方面的原因.其中,有些学生对知识和方法都掌握得很好,但是还是常常出现错解,主要是由于心理方面的原因,下面从心理方面对学生解题中出现的常见错误做些分析.  相似文献   

量变到质变规律在物理教学中的体现     

尤爱惠  陈显盈 《中学物理》2012,(8):34-35

量变和质变是事物发展变化过程中两种不同的状态,事物的发展一般是从量变开始,逐渐积累起来,当量变发展到一定程度,就会发生跳跃式的变化而引起质变．在物理学中有很多关于量变到质变的辩证规律,那么作为教师在物理教学中应该如何渗透这种辨证的哲学思想呢？  相似文献   

两发子弹可以打在同一个靶点吗？——浙江省高考理综第23题的分析     

陈显盈  ;尤爱惠 《物理教师》2014,(12):86-87

1 高考试题及参考答案 试题．（2014年浙江理综）如图l所示,装甲车在水平地向上以速度v0=20m／s沿直线前进,车上机枪的枪管水平．距地面高为h=1．8m。  相似文献   

为什么行星会出现逆行现象?     

陈显盈  邵成武 《物理教师》2013,34(5)

晴天晚上,仰望星空,闪烁着的星星有着无穷无尽的变化.如图1所示,太阳系行星在众多恒星的背景下沿一定方向移动,但也会出现反常,即改变了移动方向出现逆行的现象.据有关新闻报道,2012年11月7日至11月27日,我们迎来了该年度最后一次水星逆行.行星的逆行在天空看起来好像在倒退一样,其中水星的逆行现象最为频繁,每年都会发生3次.  相似文献   

基于STS教育的通用技术教学策略     

陈显盈  尤爱惠 《新课程学习(社会综合)》2010,(2)

通用技术作为本次新课改中一门新增设的高中课程,在许多省份才刚刚起步.作为一线教师,为了体现新课标的基本理念和教学要求,本人对基STS教育理论的通用技术教学策略进行了积极地实践和思考.  相似文献   

Mathematica软件在物理极值问题上的应用     

柳冠凡  陈显盈 《教师》2010,(18):107-107

一、前言 Mathematica系统是由美国伊利诺大学复杂系统中心主任,物理学、数学和计算机科学教授Stephen Wolfram研制的数学分析型软件,以符号计算见长,也具有高精度的数值计算功能和强大的图形功能。它是目前世界上应用最广泛的符号计算系统之一,与MathCAD、Maple、Matlab并称“四大数学软件”。目前,Mathematica软件被大量地用于教育、科研,现在有成百上千的课程用它作基础,如在物理学方面可利用Mathematica做波的实验。  相似文献