浅析高职院校科研工作     

陈智行 《中国科教创新导刊》2008,(8):20-20

当前不少高职院校的科研工作未得到应有的重视,科研质量不高,科研对教育教学促进不足。解决这一问题的关键是对科研工作提高认识、准确定位、加强管理。  相似文献   

高职心理健康教学实效性的实践探索   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈智行  吴怡白  阳东青 《教育学术月刊》2007,(4):27-28

高职院校心理健康教学实效性不强。根据高职院校师资状况和学生心理特点，合理安排教学时间，教学内容贴近学生学习生活实际，教学中注重学生参与、体验，尽量运用现代教学手段，完善学生成绩考核方法，有助于提高高职心理健康教育的教学效果。  相似文献   

农业高职院校人文素质教育刍议     

陈智行 《成人教育》2008,(12):75-76

人文素质教育和科技素质教育对促进人的全面发展都十分重要。从当前农业高职院校人文素质教育状况以及农业高职院校在新时期所承担的历史任务来看,加强人文素质教育十分紧迫。结合农业高职院校实际,当前推进人文素质教育的主要措施为：转变观念,树立全面发展的理念;提高科技素质教育的效果与效率;注重校园文化建设,强化校园人文教育氛围;改进人文素质课程的教学方法;提高教师自身的人文素质修养。  相似文献   

高职“概论”课专题式教学的实践与思考     

谭酬志  危珊  陈智行  喻晓  童京华 《新课程研究》2013,(3)

高职“概论”专题式教学的改革实践证明,专题式教学具有适合“概论”课程特点、适应学生心理需求、切合学院师资实际等优势,有利于促进教学质量的提高,应予坚持和完善.精心设计和分配专题、细心指导学生自学教材、努力改进课程教学方法、积极创新课程考核方式、及时收集教学反馈信息是提高高职“概论”课专题式教学实效的重要措施.  相似文献   

试析现代职业教育的现代性     

陈智行 《职业技术教育》2014,(1):14-17

  相似文献   

中专学校心理健康教育探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈智行  曹妮妮 《江西教育学院学报》2003,24(3):102-103

中专学校心理健康教育相对落后。加强领导，积极扶持，突出特性，深化研究是大力推进中专学校心理健康教育的必要措施。  相似文献   

高职新生心理健康状况的调查与分析     

陈智行  蒋萍萍  阳东青 《科教文汇》2006,(8)

调查表明高职新生心理健康总体水平有待提高。优化校园心理环境,开好心理健康教育课,是当前增进高职新生心理健康水平的重要途径。  相似文献   

陶行知职业教育思想的特色及其对当代的启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈智行 《职业技术教育》2012,(4):76-80

陶行知职业教育思想的特色可以概括为:以"生利"为准心、以"三农"为重心发展职业教育;以学生为中心、以实践为核心进行教育教学。借鉴陶行知的职业教育思想,结合我国职业教育发展实际,当前我国职业教育发展应注重:增强职业教育的生利功能;重视面向农村的职业教育;围绕学生发展开展工作,尤其要改善学生专业学习条件,引导学生选择专业,注重学生实践能力的培养,加强学生人文素质教育,严格执行课程考核标准。  相似文献